幼兒園大班個(gè)案觀察記錄與分析措施【五篇】-文庫吧資料
2024-12-07 03:02本頁面
【正文】 三】幼兒園大班個(gè)案觀察記錄與分析措施 觀察實(shí)錄： 在我布置的“花園”中擺放著幼兒們的作品“小蜜蜂和小花”。教師對他的關(guān)愛之情如細(xì)微的動(dòng)作，關(guān)心的話語會(huì)在他們敏感的心靈中播下自信的種子，教師的引導(dǎo)會(huì)讓孩子勇敢地踏出與人交往的第一步?！ 『⒆拥某砷L是需要關(guān)愛的，特別是像偉福這類的孩子，尤其需要?！ 》治龃胧骸 吨改稀分兄赋觯河變簣@56歲幼兒培養(yǎng)階段目標(biāo)是：體驗(yàn)人與人相互交往，合作的重要和快樂。接著情節(jié)的深入小蜜蜂生病在家而小花在小蜜蜂家門前唱歌給它聽，向幼兒們預(yù)示了什么是好朋友?！ ≡诨顒?dòng)的第一階段我在介紹了小蜜蜂后，請孩子們說出小蜜蜂的好朋友時(shí)，許多幼兒都積極回答：蜻蜓、蝴蝶……而坐在一旁的柯偉福雖然也是小眼睛認(rèn)真地注視著我在傾聽，通過他的表情我知道他能回答，但對于這個(gè)他能回答的問題卻怎么都不敢把小手舉起來。因?yàn)橛變河螒蛩降牟粩嗵岣叱诵枰變鹤晕业姆e極探索外，更需要我們教師的外力去引導(dǎo)和推進(jìn)。 活動(dòng)反思： 角色的分工以及角色職責(zé)都應(yīng)從幼兒的游戲中來，教師在游戲觀察的基礎(chǔ)上組織幼兒討論、確定游戲角色的分工以及角色的職責(zé)?！ 「鶕?jù)幼兒討論，為幼兒提供不同的服飾，幫助幼兒明確自己和同伴的角色。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)告訴教師，幼兒的游戲需要規(guī)則，需要明確的角色分工，幼兒在游戲中必須明確自己的角色、履行自己的角色職責(zé)。在之前的游戲中，幼兒的游戲的角色少、不穩(wěn)定，沒有明確的角色分工。 分析與思考： 游戲進(jìn)行到一定的時(shí)間，在同一游戲中出現(xiàn)了不同的角色，而各角色應(yīng)有自己不同的職責(zé)。”禮杰想了想說：“那我們石頭、剪刀、
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