小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文少年王勃教案-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 02:49本頁(yè)面
【正文】 完成《習(xí)字冊(cè)》上的詞語(yǔ)書寫 《少年王勃》教案 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：初讀課文，學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)?！ ∪R讀全文 第三課時(shí) 教學(xué)要求： 練習(xí)背誦課文；完成練習(xí)?！ ?指導(dǎo)學(xué)課文的第三自然段?！ W(xué)生齊讀?！ ‘?dāng)那位都督聽(tīng)人讀到……“奇才，真是奇才！” 王勃寫的這篇《藤王閣序》……名文?！ ≡谧哪憧纯次遥铱纯茨?，誰(shuí)也不敢答應(yīng)?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 課文講了誰(shuí)？ 他是怎樣的一個(gè)人？指導(dǎo)讀好第一自然段 板書：很有才氣 二、圍繞“王勃很有才氣”學(xué)習(xí)課文 課文的那些語(yǔ)句說(shuō)明王勃很有才氣？請(qǐng)把他找出來(lái)讀一讀?！ 》中〗M讀課文。 二、初讀課文 自讀課文 檢查 南昌滕王閣整修一新宴會(huì) 都督邀請(qǐng)一篇文章 凝視秋景水天一色突然 胸有成竹文思如泉筆走如非拍案叫絕千古傳誦 落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！ 『?jiǎn)介王勃：他在少年時(shí)，在藤王閣的宴會(huì)上，一氣呵成寫成了千古傳誦的名文《藤王閣序》。學(xué)習(xí)書寫生字：學(xué)習(xí)生字：探昌篇章突讀共絕。 教學(xué)準(zhǔn)備： 生字卡、投影片、有關(guān)王勃的有關(guān)資料?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 背誦三、四自然段；書寫生字；知道唐代大詩(shī)人王勃在少年時(shí)期就有非凡的才華，就寫出了《藤王閣序》這樣的千古名文?！ W(xué)會(huì)生字、新詞，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 五、作業(yè)設(shè)計(jì) 朗讀課文 抄詞，組詞 督—都，宴—焰，章—張，披—批，序—野 搜集像王勃一樣才思敏捷的人物故事?！ ⌒颍禾镆暗囊坝野氩糠?，不能多撇?！ ∽⒁庖韵聨讉€(gè)字的寫法： 督：監(jiān)督別人要用眼睛，所以下面是個(gè)目?！ ↓R讀?！ ∪?、學(xué)習(xí)第一段 指讀 說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？
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