小學(xué)三年級(jí)語文掩耳盜鈴課件【三篇】-文庫吧資料
2024-12-07 02:46本頁面
【正文】 他認(rèn)為自己的想法很好，自己很聰明，于是就按這想法去做了，結(jié)果怎樣？ ?。?）、指導(dǎo)朗讀。 ?。?）面對(duì)他這種想法，你想告訴他什么？（你能捂住自己的耳朵，但無法把別人的耳朵也捂住。 ?。?）那個(gè)人明明知道用手碰鈴鐺的后果，他不但沒有就此打消偷鈴的念頭，而是想出了一個(gè)辦法。 讀了這則寓言，你知道了些什么？（為了讓你的發(fā)言更精彩，再讀課文。 檢查生詞的讀音。） 這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)掩耳盜鈴，（板書），從課題上同學(xué)們就知道了什么？你還想知道什么？（掩、盜是什么意思？掩耳盜鈴是什么意思？誰能說得更具體一些？ 二、整體感知，讀通課文?！ 教具準(zhǔn)備] 多媒體課件 [教學(xué)時(shí)間] 1課時(shí) [教法] 演示法講述法 [學(xué)法] 表演、自讀自悟、感情朗讀 [教學(xué)過程] 一、揭示課題，解題?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實(shí)際、正確處理類似現(xiàn)象的能力?！ ±斫庹n文內(nèi)容，懂得這則寓言的寓意?！ 【?、學(xué)生復(fù)述這個(gè)故事。 用一個(gè)成語說說偷鈴人的行為。 1）偷鈴鐺的人明明知道只要用手一碰，那鈴鐺就會(huì)丁零丁零地響起來，就會(huì)被人發(fā)覺，那他是想出一個(gè)什么辦法去偷鈴鐺的？（結(jié)合插圖板書“掩住耳朵”） 2）他的想法對(duì)嗎？為什么？ 3）那個(gè)人掩住自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺，結(jié)果怎樣了？（結(jié)合插圖板書“被人發(fā)覺”） 小結(jié)：結(jié)果當(dāng)然會(huì)被別人發(fā)現(xiàn)了：掩住自己的耳朵去偷鈴鐺，鈴鐺還是照樣會(huì)響的，不過只是自己聽不見，別人還是照樣聽得見的?！ ∑摺⒗斫夤适聝?nèi)容 指名讀第一自然段，結(jié)合插圖板書“想偷鈴鐺”。 掩耳
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