卡羅納課文教案(3篇)-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 02:41本頁(yè)面
【正文】 ：“∨” (1)、因?yàn)槟赣H不要我了。 感悟關(guān)愛(ài)： (1)、老師的關(guān)愛(ài)： (2)、同學(xué)的關(guān)愛(ài)： (3)、“我”的母親的關(guān)愛(ài)： 如果卡羅納來(lái)到我們的身邊，你會(huì)為他做些什么?寫下來(lái)。 自主檢測(cè)區(qū)： 我會(huì)認(rèn) ( ) ( ) ( )( ) ( ) 遭遇 憐憫 叮嚀 囑咐 號(hào)啕大哭 (說(shuō)說(shuō)你是用什么方法記住它們的) 積累詞語(yǔ) 可憐 遭遇 嚴(yán)肅 憐憫 暗示 叮嚀 囑咐 端詳 悲哀 號(hào)啕大哭 屏息凝神 目不轉(zhuǎn)睛 恍然大悟 說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事? 合作探究區(qū)： (溫馨提示：本課要抓住重點(diǎn)詞句，通過(guò)分析人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，深入體會(huì)人物的感受。 再讀課文，反復(fù)朗讀，直到字正文通，非常流利。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)文中人與人之間的“愛(ài)”。 讀懂課文內(nèi)容，激發(fā)關(guān)愛(ài)他人、幫助他人的情感。 人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文卡羅納教案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)本課5個(gè)生字，積累詞語(yǔ)。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)卡羅納獨(dú)自站在一邊端詳著我，他的目光里充滿著無(wú)法形容的悲哀，那神情仿佛在說(shuō)：“你可以擁抱媽媽，我卻再也不能了。母親把我推開了，她目不轉(zhuǎn)睛地望著卡羅納。 放學(xué)的候，大家圍在他身邊，誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話，只用關(guān)切的目光默默地看著他。我本想跟他說(shuō)幾句話，但不知說(shuō)什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，臉貼在他的耳朵上，對(duì)他說(shuō)：“卡羅納，別哭了?？_納翻開書，當(dāng)他看到一幅母親拉著兒子的手的插圖，突然雙手抱住腦袋，趴在桌子上號(hào)啕大哭。老師把卡羅納拉到自己胸前，對(duì)他說(shuō)：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可憐的孩子!但你要堅(jiān)強(qiáng)!你母親已不在這個(gè)世界上了，但她能看見(jiàn)你，她依然愛(ài)著你，她還生活在你身邊。那候，母親差不多每天都來(lái)接他。 卡羅納走進(jìn)教室，突然放聲大哭起來(lái)。他面容灰白，眼睛哭紅了，兩腿站不穩(wěn)，好像他自己也大病了一場(chǎng)似的。他明天要來(lái)上課，孩子們，你們要莊重嚴(yán)肅，熱情地對(duì)待他。 板書設(shè)計(jì)： 23 *卡羅納 ――一個(gè)失去母親的孩子 老師的愛(ài) 痛失母愛(ài) （不幸） 得到 同學(xué)的愛(ài)（幸福） 長(zhǎng)輩的愛(ài) 卡羅納課文教案 第二篇： 四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文卡羅納原文 卡羅納的母親病得很厲害，卡羅納很多天沒(méi)來(lái)上學(xué)了。 2．摘抄文中最令自己感動(dòng)的語(yǔ)句。同學(xué)們，讓我們有空多讀讀《愛(ài)的教育》吧，她將提升我們每個(gè)人愛(ài)的濃度。 3．師
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