學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 02:38本頁(yè)面
【正文】 c），教師介紹刻度線和“c”；并向?qū)W生說(shuō)明“厘米”是一種長(zhǎng)度單位。） （二）、知道量物體的長(zhǎng)度也可以用尺子來(lái)量 1．認(rèn)識(shí)尺子。） （3）處理第2頁(yè)“做一做”中的第3題。 （學(xué)生獨(dú)立完成） （2）處理第2頁(yè)“做一做”中的第2題。 3．實(shí)踐活動(dòng)。 （多媒體演示用曲別針量文具盒的過(guò)程，讓學(xué)生知道文具盒的長(zhǎng)度比書(shū)的短邊多用了6個(gè)曲別針。） 測(cè)量后教師問(wèn)發(fā)現(xiàn)了什么（小刀比曲別針長(zhǎng)，文具盒的邊比書(shū)的邊也長(zhǎng)）。） 2．用學(xué)具量長(zhǎng)度不同的邊。 （學(xué)生相互動(dòng)手比數(shù)學(xué)課本并回答“一樣長(zhǎng)”） 師：一樣長(zhǎng)的邊為什么測(cè)量的結(jié)果不一樣呢？ 生：因?yàn)榱繒?shū)時(shí)用的東西有的長(zhǎng)，有的短。 教師請(qǐng)學(xué)生挑出一件自己最喜歡的物體，擺一擺數(shù)學(xué)書(shū)的短邊是幾個(gè)物體的長(zhǎng)。 【教學(xué)過(guò)程】 一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問(wèn)題 導(dǎo)入：同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)了一些禮物，就放在盒子里面，想知道是什么嗎？請(qǐng)把盒子打開(kāi)，拿出來(lái)相互看一看，并說(shuō)說(shuō)你們看到了什么。 3．培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和能力。 【教學(xué)目標(biāo)】 1．通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，使學(xué)生意識(shí)到量物體應(yīng)該用相同的工具來(lái)量。 “長(zhǎng)度單位 厘米”教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】 《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)
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