【正文】 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。　　，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。　　三、教學措施　　?！　。ㄈ┙虒W的重點、難點　　教學重點：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法?！　?、書寫整潔的良好習慣?！　。軌虬l(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正?！　?，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心?！　?。　　。　　、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識?！　。w驗數(shù)據(jù)的編寫、整理、描述和分析的過程?！　?，熟記全部乘法口訣，能熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。　　、減法的計算方法，能夠正確地進行計算?！　。ǘ┙虒W目標　　知識和技能方面　　，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。因此，這學期的教學應繼續(xù)更多關(guān)注待優(yōu)學生學習興趣的提高、方法的改進以及習慣的培養(yǎng)，并使不同的學生得到不同的發(fā)展?！　×?、進度安排二年級上冊數(shù)學教學計劃 篇5　　一、班級分析　　二（5）班現(xiàn)有學生50名，二年級的學生經(jīng)過一年的數(shù)學學習后，對數(shù)學學習也有了一定的了解，基本知識和技能有了很大的提高，動手操作、語言表達能力等得到了很大的提高，自主意識明顯增強，但是學生之間的差距較大?！　≈匾曇龑W生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習?！　≡黾勇?lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系?！　〖訌娂彝ソ逃c學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生?！　〗虒W難點：　　理解乘法的意義并能解決實際問題　　五、教學措施：　　從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學　　學習活動?！　W生經(jīng)歷2—5和6—9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法，解決實際問題。　　10．通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系?！　?．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。　　5．能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象?！　?．初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。初步　　把握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。　　教材還根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力?！　≡诮y(tǒng)計知識方面，教材安排的是簡單的數(shù)據(jù)編寫和整理的方法，認識以一當二的條形統(tǒng)計圖，讓學生經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程?！　≡诹康挠嬃糠矫妫滩某霈F(xiàn)厘米和米的認識，讓學生通過各種自主探索的學習活動，理解使用統(tǒng)一的長度單位進行測量的必要性，建立1厘米和1米的長度觀念，初步學會用尺量物體的長度。因此，教材安排了運用這些知識解決問題的教學，使計算教學與解決問題教學有機的結(jié)合在一起。因此，表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加、減法一樣，是小學數(shù)學的重要基礎知識，是小學生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。特別是表內(nèi)乘法是學習多位數(shù)乘法的基礎。　　計算教學是100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法。不過還有一小部分同學由于學習習慣、學習方法以及其自身的種種原因，尚不能主動地參與數(shù)學學習活動，學起數(shù)學來感覺還是有點累?！　∷摹⒄n時安排　　觀察物體（一）4課時　　加減混合運算12課時　　表內(nèi)乘法（一）4課時　　4角的認識4課時　　表內(nèi)除法（一）；15課時　　象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表4課時　　表內(nèi)乘法和除法（二）；15課時　　探索樂園；6課時　　總復習5課時二年級上冊數(shù)學教學計劃 篇4　　一、指導思想　　努力貫徹黨的教育方針，根據(jù)新《課標》的基本理念，使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和應用數(shù)學的信心；初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會、去解決日常生活中的問題，進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學知識和必要的應用技能。　　加強學生的輔導，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣核算題的技能和技巧?！　〗處煈J真學習新課程改編，根據(jù)內(nèi)容要求認真鉆研教材，備好每一節(jié)課，聯(lián)系教學實際寫出切實可行的教案?！　〉诎藛卧剿鳂穲@　　通過學生自己探索，掌握簡單的圖形和數(shù)字排列規(guī)律?！　∈箤W生初步學會根據(jù)除法的運用解決一些簡單的實際問題?！　⊥ㄟ^編制口訣，初步學會運用類推的方法學習新知識?！　±斫饷恳痪涑朔谠E的意義，初步書籍69的乘法口訣，能用乘法口訣進行簡單計算?！　⊥ㄟ^對學生的身邊有趣的事例調(diào)查活動，激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的合作意識和實踐能力。　　結(jié)合教學使學生受到愛學習的教育，培養(yǎng)學生認真觀察，獨立思考等良好的學習習慣?！　〉谖鍐卧韮?nèi)除法　　讓學生在具體情境中體會乘法和除法的關(guān)系。　　第四單元角的認識　　結(jié)合生活情景幾操作活動，使學生初步認識角，知道角的各部分名稱，初步學用尺畫角。熟記15的乘法口訣?！　〉谌龁卧韮?nèi)乘法（一）　　讓學生在具體情境中體會乘法運算的意義?！　〉诙卧訙p混合運算　　使學生掌握在算式里有加（減）法的運算順序?！　。ǘ└鲉卧虒W目標　　第一單元觀察物體　　使學生能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。　　養(yǎng)成認真完成作業(yè)，書寫整潔的良好習慣?！　×私獠⒄莆栈旌线\算的運算順序，并能熟練計算?！　∧鼙嬲J不同方向和辨別從不同位置觀察物體，并能根據(jù)一個方向辨認其余方向；會看路線圖?！　〕醪秸J識角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫直角和角；能辨別直角、銳角、鈍角。同時做好困難生的輔導轉(zhuǎn)化工作，使他們盡快成為優(yōu)等生，大面積提高教學質(zhì)量。這些學生活潑好動，經(jīng)過一學期的學習教育，他們懂得了怎樣團結(jié)同學，尊重老師，熱愛勞動和自覺遵守課堂紀律?！　〗虒W難點：100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維的訓練。　　通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系?！　◇w會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。　　經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性?！　。ㄋ模?、情感與態(tài)度方面　　在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動?！　∮信c同學合作解決問題的經(jīng)驗。　?。ㄈ?、解決問題方面　　經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題?！　。ǘ?shù)學思考方面　　能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象?！　∧鼙嬲J從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象?！　〕醪秸J識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。但鑒于學生年齡小，注意力不集中，學習方法和習慣仍未養(yǎng)成，還有一部分學生對一年級所學課程掌握的不夠，在新的學期里，仍需教師下大力度引導和培養(yǎng)，才能教出優(yōu)秀的學生，取得好的成績。能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。　　二、學情分析：　　通過了解二年級有將近一半學生學習不主動，課堂上好動，但學習積極性很高，還有學生接受能力慢，作業(yè)完成的慢，課堂十分被動，不舉手回答問題。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。本冊教材重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識?！　?，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力?！　　！　?，促進學生空間觀念的發(fā)展。