高二語文必修課教學(xué)計劃-文庫吧資料
2024-12-07 02:34本頁面
【正文】 試和小考的題目都是經(jīng)過老師們精選的與備考相符的綜合性強的題目。我們的做法是注意知識點的全面性與重要知識點間的對接勾連，構(gòu)建知識系統(tǒng)樹?！ ≈叵到y(tǒng) 語文知識不是孤立的，而是系統(tǒng)的?！ 《浚阂?guī)定好每天、每周做題的數(shù)量、閱讀的數(shù)量、積累的數(shù)量?！ 《〞r：早讀規(guī)定語文基礎(chǔ)內(nèi)容及背誦的復(fù)習(xí)時間。但實詞、虛詞、通假字、古今異義詞等都有在課內(nèi)的課文中找到，遷移到課外而已。任何一道高考題，不可能在高中的幾冊書中找到一模一樣的題目。 三、教學(xué)策略和具體措施 重基礎(chǔ) 高考題全部考課內(nèi)，也可以說全部考課外。教學(xué)除了抓文本研習(xí)閱讀教學(xué)外，還要結(jié)合活動體驗，問題探討，綜合性學(xué)習(xí)，寫作訓(xùn)練等幾方面落實培養(yǎng)學(xué)生各項語文基本能力。教學(xué)中應(yīng)該始終貫徹因材施教的方針，幫扶落后，表彰優(yōu)秀，對落后學(xué)生，側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的補缺，補漏?！ 「叨Z文必修課教學(xué)計劃3 一、教學(xué)任務(wù)和目標 本學(xué)期要完成高中語文必修(4)(5)的教學(xué)任務(wù)，從學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展的角度，以立人為本來提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生獨立閱讀的能力，指導(dǎo)學(xué)生拓展課外閱讀，重視寫作中的多向思維與真情表達?！ ∵M行專項訓(xùn)練 鋼筆字訓(xùn)練，不作統(tǒng)一要求，可因班而異,爭取開展一次書法競賽?！ W(xué)習(xí)情況，要勤檢查，多督促。公平對待每一個組員。批改試卷要及時認真。對教材的理解要力求廣(有拓展)、透(求深入)、準(沒有錯誤) 做好周考、月考安排 周考、月考命題要及時、準確，有針對性，切忌臨時抱佛腳，隨便組接?！ 娀n堂常規(guī) 課前三分鐘演講。學(xué)校組織的課堂教學(xué)，凡是要求本組成員參加的，必須工作做到位，人數(shù)都到齊，講課有準備，聽課有記錄。研討的內(nèi)容也可以豐富多彩，課例研討，教材質(zhì)疑，經(jīng)驗交流，就是自己教學(xué)上的一次失誤，也可以說出來，避免我們之中的其他人犯同樣的錯誤?！ 湔n，做到四個落實：課件、教學(xué)設(shè)計、配套習(xí)題(課內(nèi)課外相結(jié)合，可以是自己擬的，也可以是拼版的，但不要隨意拿來一份充數(shù))、相關(guān)資料(有形的材料)，一定要注重可用性和適用性。備課組在聽取這些意見后細致討論，達成共識。要組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓勵學(xué)生相互切磋，問難質(zhì)疑，共同提高，而不要死氣沉沉，機械呆板。 教學(xué)中要有計劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，得出自己的認識與結(jié)論，而不要搞大一統(tǒng)，一言堂。教學(xué)中既要突出文體的特點，講清課文內(nèi)容要點，又要結(jié)合考點的設(shè)置，進行有針對性的前瞻性教學(xué)?！ 〗虒W(xué)中要重在培養(yǎng)文言文閱讀能力的指導(dǎo)與寫作能力的訓(xùn)練提高。倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，挖掘潛能，提高素質(zhì)。認真完成各自所承擔(dān)的科研任務(wù)，此外，本學(xué)校要加強小專題研究，從自己的教育教學(xué)中提煉一個校級課題，研究時間6個月至1年。教學(xué)進度適當(dāng)加快，為高三復(fù)習(xí)提供更多的時間。 認真做好月考、期中考的制卷、閱卷、講評工作。特別是在聽課和評課這些環(huán)節(jié)上，應(yīng)給予引導(dǎo)和幫帶?！ 〗M內(nèi)示范課(公開課)的有效開展。小作文以作業(yè)練筆的形式出現(xiàn)，每周至少一次，查閱，打等第?！ ∽鳂I(yè)批改堅持創(chuàng)新，練習(xí)設(shè)計重科學(xué)。如中秋節(jié)的詩文誦、國慶節(jié)的講古代愛國故事、誦古代愛國格言等?！ 》e極開展語文學(xué)科活動： (1)利用學(xué)科自習(xí)時間
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