高二學(xué)生語文學(xué)習(xí)方法及技巧-文庫吧資料
2024-12-07 02:33本頁面
【正文】 題目，很多問題有的都會和題目有所聯(lián)系。文言文一般可以聯(lián)系上下文來進(jìn)行通讀?！ 〉谝稽c(diǎn)就是要熟讀并且熟記語文古詩詞，做到每一個(gè)字都要記得住，減少錯別字的出現(xiàn)率。一般而言，整分聯(lián)背誦法要求學(xué)生先對課文進(jìn)行整體閱讀，然后對每個(gè)語段進(jìn)行分別背誦，將每個(gè)段落背熟記牢，然后再將所有的段落聯(lián)合起來進(jìn)行記憶。然后在拆分每一段的結(jié)構(gòu)，梳理每一個(gè)段落的背誦思路。例如，《核舟記》的寫作是空間順序，背誦時(shí)就可以按照這個(gè)順序來處理：整舟→船中→船頭→船尾→船背。 按寫作順序背誦文章 寫作順序主要有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序?！ L試回憶背誦法 朗讀有助于背誦，但若一遍又一遍地單純重復(fù)，記憶效果還是欠佳的，的辦法是在朗讀到一定程度后，合上書試背，嘗試對記憶內(nèi)容進(jìn)行回憶，這樣能增強(qiáng)背誦的效果?！ ∽リP(guān)鍵詞語背誦 所謂關(guān)鍵詞語，一是指需要背誦的文句、語段的領(lǐng)頭字詞；二是緊緊抓住容易聯(lián)想背誦內(nèi)容支撐點(diǎn)的關(guān)鍵性動詞。如果能夠配合適當(dāng)?shù)臋z查就會強(qiáng)化背誦的效果，例如背誦之后的即時(shí)檢測?！ ”痴b法 這是強(qiáng)制記憶法之一?！ ∽魑氖切枰`性的，是需要創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力的。去逛書店、旅游、看展覽、做采訪、搞調(diào)查、看焦點(diǎn)訪談?！ ∫⒆佣茫赫n堂小天地，天地大課堂。但一定不能出現(xiàn)三天打魚，兩天曬網(wǎng)的現(xiàn)象，哪怕一兩句也要寫上，寫得荒誕一點(diǎn)，不合常規(guī)也行，但必須要寫下去，目的是為了習(xí)慣的養(yǎng)成，終止了，就前功盡棄了。培養(yǎng)孩子寫日記的習(xí)慣要循序漸進(jìn)，開始可以寫短些，每天一、兩句，到每天三、五行，慢慢提高增長。 日記能培養(yǎng)孩子的觀察能力，思考能力，分析辨別能力，增強(qiáng)孩子的自我約束力，提高孩子的文字表達(dá)能力和自我反省能力，更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。如果在孩子記憶的黃金時(shí)間——16歲之前，讓孩子記誦大量的語言精華，那么，這個(gè)孩子從小就奠定了堅(jiān)實(shí)的語文根底?！ ”痴b經(jīng)典文章、名言佳句也是培養(yǎng)孩子語言素養(yǎng)基本功之一，中學(xué)畢業(yè)孩子如果能背誦150首古今詩詞，25首白話詩歌，40篇精美的文言散文(每篇三五百字)，10篇精美的現(xiàn)代白話文(每篇800到1000多字)，200多條古今中外格言警句?！ ∵@里需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：孩子在成長的過程中一定不能遠(yuǎn)離名著，培養(yǎng)孩子閱讀經(jīng)典名著要從小引導(dǎo)，循序漸進(jìn)?！ ?
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