高二下學(xué)期數(shù)學(xué)教案范文-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 02:33本頁(yè)面
【正文】 (一)呈現(xiàn)探究問(wèn)題 教師聯(lián)機(jī)呈現(xiàn)實(shí)際生活中的一個(gè)問(wèn)題： 下表是一小賣部某6天賣出熱珍珠奶茶的杯數(shù)與當(dāng)天氣溫的對(duì)比表。10分 、愉悅，感悟到數(shù)學(xué)與現(xiàn)代化信息技術(shù)的作用。10分 。練習(xí)315分) ，掌握并能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。35分 (練習(xí)110分。5分 ，并能利用散點(diǎn)圖判斷是否存在回歸直線?！ 、谒膫€(gè)教學(xué)課件：學(xué)生閱讀(幻燈片)、教師講解(幻燈片)、課堂練習(xí)(Excel)、線性回歸直線的探究(幾何畫板)?！ 〗虒W(xué)環(huán)境 硬件：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，每人一臺(tái)聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)，教師的計(jì)算機(jī)可控制學(xué)生的計(jì)算機(jī)。) ?(進(jìn)行預(yù)測(cè)，如熱飲問(wèn)題?！ 。鯓哟_定一條直線最能反映這組數(shù)據(jù)的規(guī)律?(這是一個(gè)開放度很大的討論問(wèn)題，學(xué)生可以提出各種方法，之后介紹最小二乘法的思想和公式。(6)實(shí)習(xí)調(diào)查分析，生活應(yīng)用實(shí)踐。(4)交流探究體驗(yàn)，應(yīng)用練習(xí)反饋。(2)提出研究問(wèn)題，制定探究計(jì)劃?！ 』ヂ?lián)網(wǎng)上的其它相關(guān)教學(xué)資源?！ ∶课煌瑢W(xué)帶好課本和教師預(yù)期分發(fā)的一份學(xué)案?！ 〗虒W(xué)資源 教師圍繞本課知識(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)問(wèn)題(如小賣部熱珍珠奶茶的銷售問(wèn)題)，這個(gè)問(wèn)題必須應(yīng)用所預(yù)期的學(xué)科知識(shí)才能解決，又與學(xué)生的先前經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)。對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的線性相關(guān)關(guān)系有一定的感性認(rèn)識(shí)。具備一定的比較、抽象、概括能力。運(yùn)用Excel表格處理數(shù)據(jù)，求解回歸直線方程。 、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)精神。 ?！ ?，感受生活離不開數(shù)學(xué)?！ ！ ?、處理數(shù)據(jù)的能力?！ 。蠼饩€性回歸直線方程?！ ??！ ?,2,4,8… 1,2,4,8… 1,1,1,1… 1,0,1,0… 提出問(wèn)題：(1)公比q能否為零?為什么?首項(xiàng)a1呢? (2)公比q=1時(shí)是什么數(shù)列? (3)q0是遞增數(shù)列嗎?q高二下學(xué)期數(shù)學(xué)教案2021范文4 教學(xué)目標(biāo) ?！ ”菊乱灾嘘P(guān)于在國(guó)際象棋棋盤各格子里放麥粒的問(wèn)題中，各個(gè)格子的麥粒數(shù)依次是: 1,2,4,8,…,263 再來(lái)看兩個(gè)數(shù)列： 5，25，125，625，... 三、教學(xué)程序設(shè)計(jì) (4)等差中項(xiàng)：如果a、A、b成等差數(shù)列，那么A叫做a與b的等差中項(xiàng)。⑤以啟迪思維為核心，啟發(fā)有度，留有余地，導(dǎo)而弗牽，牽而弗達(dá)。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的提問(wèn)，讓學(xué)生思維動(dòng)起來(lái)，針對(duì)學(xué)生回答的問(wèn)題，老師進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)控。②營(yíng)造的教學(xué)氛圍，把握好師生的情感交流，使學(xué)生參與教學(xué)全過(guò)程，讓學(xué)生唱主角，老師任導(dǎo)演。在這個(gè)過(guò)程中，力求把握好以下幾點(diǎn)： ①通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 本節(jié)難點(diǎn)是對(duì)等比數(shù)列定義及通項(xiàng)公式的深刻理解，突破難點(diǎn)的關(guān)鍵在于緊扣定義，另外，靈活應(yīng)用定義、公式、性質(zhì)解決一些相關(guān)問(wèn)題也是一個(gè)難點(diǎn)?！ 〉掠繕?biāo)：培養(yǎng)積極動(dòng)腦的學(xué)習(xí)作風(fēng)，在數(shù)學(xué)觀念上增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)，在個(gè)性品質(zhì)上培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣?！ 「叨聦W(xué)期數(shù)學(xué)教案2021范文3 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握等比數(shù)列的定義及通項(xiàng)公式，發(fā)現(xiàn)等比數(shù)列的一些簡(jiǎn)單性質(zhì)，并能運(yùn)用定義及通項(xiàng)公式解決一些實(shí)際問(wèn)題。 通過(guò)等差數(shù)列和等比數(shù)列的通項(xiàng)公式的比較使學(xué)生初步體會(huì)到等差和等比的相似性，為下面類比學(xué)習(xí)等比數(shù)列的性質(zhì)，做好鋪墊?！ ≡诘玫降缺葦?shù)列的定義之后，探索等比數(shù)列的通項(xiàng)公式又是一個(gè)重點(diǎn)?！ ≡陬惐鹊玫降缺葦?shù)列的定義之后，再對(duì)幾個(gè)具體的數(shù)列進(jìn)行鑒別，旨在遵循“特殊——一般——特殊”的認(rèn)識(shí)規(guī)律，使學(xué)生體會(huì)觀察、類比、歸納等合情推理方法的應(yīng)用?！ ?)等比數(shù)列的性質(zhì)?！ 〗虒W(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程：本節(jié)課主要從以下幾個(gè)方面展開： 1)通過(guò)復(fù)習(xí)等差數(shù)列的定義，類比得出等比數(shù)列的定義。其次，數(shù)學(xué)教學(xué)除了要傳授知識(shí)，更重要的是傳授科學(xué)的研究方法，等比數(shù)列是在等差數(shù)列之后學(xué)習(xí)的因此對(duì)等比數(shù)列的學(xué)習(xí)必然要和等差數(shù)列結(jié)合起來(lái)，通過(guò)等比數(shù)列和等差數(shù)列的類比學(xué)習(xí)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生類比——猜想——證明的科學(xué)研究方法是有利的。關(guān)鍵是對(duì)通項(xiàng)公式的理解) 小結(jié)： 今天我們主要學(xué)習(xí)了有關(guān)等比數(shù)列的概念、通項(xiàng)公式、以及它的性質(zhì)，通過(guò)今天的學(xué)習(xí) 我們不僅學(xué)到了關(guān)于等比數(shù)列的有關(guān)知識(shí)，更重要的是我們學(xué)會(huì)了由類比——猜想——證明的科學(xué)思維的過(guò)程。a15+a9 答案：1458或128?！ 」降耐茖?dǎo)：(師生共同完成) 若設(shè)等比數(shù)列的公比為q和首項(xiàng)
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