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正文內(nèi)容

20xx高二下學期數(shù)學老師工作總結(jié)-文庫吧資料

2024-11-20 04:19本頁面
  

【正文】 (三) 重視培養(yǎng)學生正確對待困難和挫折的良好心理素質(zhì)
  我在教學中,注意運用情感和成功原理,調(diào)動學生學習熱情,培養(yǎng)學習數(shù)學興趣。
 ?、咭龑?dǎo)學生養(yǎng)成閱讀有關(guān)報刊和資料的習慣,以進一步充實大腦,拓寬眼界。切忌有點小問題,或習題不會做,就不加思索地請教老師同學。
 ?、芤龑?dǎo)學生養(yǎng)成及時復(fù)習的習慣,課后要反復(fù)閱讀課本,回顧課堂上老師所講內(nèi)容,強化對基本概念、知識體系的理解和記憶。
  ②引導(dǎo)學生養(yǎng)成課前預(yù)習的習慣,并布置一些預(yù)習作業(yè),保證學生聽課時有針對性。
  (二)加強學法指導(dǎo),培養(yǎng)學生良好數(shù)學學習習慣
  我在教學中把對學生加強學法指導(dǎo)作為教學的重要任務(wù)之一,因為良好的學習習慣是學好高中數(shù)學的重要基礎(chǔ)。在單元結(jié)束時,幫助學生進行自我章節(jié)小結(jié),在解題后,積極引導(dǎo)學生反思:思解題思路和步驟,思一題多解和一題多變,思解題方法和解題規(guī)律的總結(jié)。我要求學生應(yīng)具備善于自我反思和自我總結(jié)的能力。
  ,提高學習的自覺性。
  我在教學中注重“導(dǎo)”與“學”,“導(dǎo)”就是我在學生自學時做好引導(dǎo),開始我列出自學提綱,引導(dǎo)學生閱讀教材,怎樣尋找疑點和難點,怎樣歸納,怎樣嘗試做練習,然后逐步放手。
  高中數(shù)學比初中抽象性強,應(yīng)用靈活,要求學生對知識理解要透,應(yīng)用要活,不能只停留在對知識結(jié)論的死記硬套上,在教學中我盡量向?qū)W生展示新知識和新解法的產(chǎn)生背景、形成和探索過程,不僅使學生掌握知識和方法的本質(zhì),提高應(yīng)用的靈活性,而且還使學生學會如何質(zhì)疑和解疑的思想方法,促進思維能力的提高。在難點知識講解上,從學生理解和掌握的實際出發(fā),對教材作必要層次處理和知識鋪墊,并對知識的理解要點和應(yīng)用注意點作必要歸納及舉例說明。在知識導(dǎo)入時,多由實例引入。
  高二數(shù)學中有許多難理解和掌握的知識點,如不等式、圓錐曲線等,對高二學生來講確實困難較大。那樣不僅能更好地激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣,更重要的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。
  在這一學期中,雖然取得了一些成績,但還有很多不足,在今后的工作中還要努力向各位學習,不斷提高自己的教育教學水平。
  五 加強考法、心理等方面的指導(dǎo) 培養(yǎng)非智力因素
  充分利用每一次練習、測試的機會,培養(yǎng)學生的應(yīng)試技巧,提高學生的得分能力,如對選擇題、填空題,要注意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng),要力爭“保準求快”,對解答題要規(guī)范做答,努力作到“會而對,對而全”,減少無謂失分,指導(dǎo)學生經(jīng)??偨Y(jié)審題答題順序、技巧,力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法,逐步提高自己的應(yīng)試能力。對于典型問題,要讓學生板演,
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