高中物理老師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 02:31本頁(yè)面
【正文】 計(jì)(分組討論)]：如果物體的運(yùn)動(dòng)速度同樣從零加速到5m/s，運(yùn)動(dòng)時(shí)間有一定的差異，讓學(xué)生體會(huì)速度的變化有快慢問(wèn)題。 [多媒體動(dòng)畫(huà)]例舉物體的運(yùn)動(dòng)： ?、倩疖?chē)進(jìn)站，②公共汽車(chē)啟動(dòng)，③騎自行車(chē)加速運(yùn)動(dòng)。讓他們感受的第一層是運(yùn)動(dòng)物體有速度，第二層是運(yùn)動(dòng)物體速度有變化，第三層是運(yùn)動(dòng)物體的速度變化有快有慢。 (三)分析學(xué)生狀況、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。對(duì)加速度的概念及物理意義的理解，是本節(jié)課的重點(diǎn)。 (二)分析教學(xué)內(nèi)容、確定重點(diǎn)問(wèn)題。 能力目標(biāo)： 通過(guò)對(duì)速度、速度的變化量、速度的變化率三者的分析比較，提高學(xué)生的比較、分析問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力。知道加速度跟速度改變量的區(qū)別。知道加速度跟速度改變量的區(qū)別?！ ≈R(shí)目標(biāo)： a、理解加速度的概念，知道加速度是表示速度變化快慢的物理量，知道它的定義、公式、符號(hào)和單位。 (6)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的反思與評(píng)價(jià)?！ ?4)設(shè)計(jì)和選擇指導(dǎo)學(xué)生探究的教學(xué)策略?！ 、知識(shí)目標(biāo)：b、能力目標(biāo)：c、德育目標(biāo)： (2)分析教學(xué)內(nèi)容、確定重點(diǎn)問(wèn)題?！ ?3)獲得成功體驗(yàn)?！ 「咧形锢砝蠋焸€(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃3 一、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)的幾個(gè)重要理念 (1)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。要堅(jiān)持在課堂上創(chuàng)造探究學(xué)習(xí)的物理課堂氛圍，多提一些開(kāi)放性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生推理、討論，切實(shí)改變機(jī)械訓(xùn)練、題海戰(zhàn)術(shù)、死記硬背的高負(fù)低效的學(xué)習(xí)方式，從一切為著分?jǐn)?shù)的“被動(dòng)學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)槿嫣嵘约旱摹爸鲃?dòng)學(xué)習(xí)”?！ ∮幸庾R(shí)地嘗試探究式教學(xué) 新課標(biāo)中的一個(gè)亮點(diǎn)就是探究式教學(xué)和探究式學(xué)習(xí)，但是這種教學(xué)和學(xué)習(xí)模式并沒(méi)有現(xiàn)成的東西供我們使用，我們只有在教學(xué)過(guò)程中努力地、有意識(shí)地去嘗試、去摸索?！ §`活運(yùn)用教材 新教材與舊教材的一個(gè)明顯的不同就是物理的知識(shí)體系不再象舊教材那樣嚴(yán)謹(jǐn)，有些知識(shí)顯得有點(diǎn)零亂。改變死記硬背物理概念、規(guī)律、死搬硬套物理定理，公式的學(xué)法。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中首先應(yīng)把“科學(xué)”放在第一位，更新教學(xué)思想，改革教學(xué)方法，以便正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。此外，同學(xué)們還要學(xué)會(huì)“量體裁衣”，、物理課程深度學(xué)習(xí)，從習(xí)慣于“全面學(xué)習(xí)”到學(xué)會(huì)“選擇學(xué)習(xí)”，使每一個(gè)人有全面的、均衡的并且富有個(gè)性的發(fā)展。當(dāng)今的時(shí)代是個(gè)知識(shí)膨脹的時(shí)代，復(fù)雜的學(xué)科知識(shí)單靠個(gè)人的單兵作戰(zhàn)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能解決問(wèn)題，新課程要求從“獨(dú)立學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)為“合作學(xué)習(xí)”，它可以使學(xué)習(xí)物理的效率有更多提高。新課程的高中物理學(xué)習(xí)的成功關(guān)鍵在于改變學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀。因?yàn)椤敖淌菫榱诉_(dá)到用不著教”，教師既要教學(xué)生學(xué)會(huì)，更要教學(xué)生會(huì)學(xué)?！ 〗逃^念要改變?！ 「咧行抡n程標(biāo)準(zhǔn)宣傳和學(xué)習(xí)。 初三復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。 高三復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流?！ 「咧星嗄杲處熝芯空n?！ ∑胀ㄍ曛懈呷龔?fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流 第13屆全國(guó)高中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽的相關(guān)工作?！ 「呷谝淮?診斷性)四市聯(lián)合測(cè)試?！ ∈拢骸 「咧形锢韺?zhuān)題復(fù)習(xí)課。 高中青年教師研究課。 高中和高中教研活動(dòng)?！ ∽龊檬?0年中學(xué)物理教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)年會(huì)論文和其他有關(guān)方面論文的征集工作?！ ∷?、其他工作 做好20年全國(guó)高中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽的組織和閱卷工作?！ 〗M織青年教師研究課，提高青年教師教學(xué)技能水平?！ ∪?、做好青年教師培養(yǎng)工作 舉辦物理教育和課堂教學(xué)專(zhuān)題講座，對(duì)新教師和青年教師進(jìn)行培訓(xùn)?！ 〗M織高中物理教學(xué)研究課和專(zhuān)題復(fù)習(xí)課，提高學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)質(zhì)量和復(fù)習(xí)效率?！ 〗M織高中新大綱、新教材的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，組織教材分析和教學(xué)研究，把握大綱的指導(dǎo)思想和教材的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，重
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