高中物理老師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 分析和小結(jié)，有效提高學(xué)習(xí)的效率。本輪復(fù)習(xí)側(cè)重于“雙基”復(fù)習(xí)。提升物理學(xué)科素養(yǎng)和高考應(yīng)試能力。 [提問]：哪個(gè)物體的速度改變要快一些呢? [學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)(分組討論)]：如果物體的運(yùn)動(dòng)速度同樣從零加速到5m/s，運(yùn)動(dòng)時(shí)間有一定的差異，讓學(xué)生體會(huì)速度的變化有快慢問題。讓他們感受的第一層是運(yùn)動(dòng)物體有速度，第二層是運(yùn)動(dòng)物體速度有變化，第三層是運(yùn)動(dòng)物體的速度變化有快有慢。對(duì)加速度的概念及物理意義的理解，是本節(jié)課的重點(diǎn)?！ ∧芰δ繕?biāo)： 通過對(duì)速度、速度的變化量、速度的變化率三者的分析比較，提高學(xué)生的比較、分析問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力。知道加速度跟速度改變量的區(qū)別。 (6)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的反思與評(píng)價(jià)。 a、知識(shí)目標(biāo)：b、能力目標(biāo)：c、德育目標(biāo)： (2)分析教學(xué)內(nèi)容、確定重點(diǎn)問題。 高中物理老師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃3 一、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)的幾個(gè)重要理念 (1)創(chuàng)設(shè)問題情境?！ ∮幸庾R(shí)地嘗試探究式教學(xué) 新課標(biāo)中的一個(gè)亮點(diǎn)就是探究式教學(xué)和探究式學(xué)習(xí)，但是這種教學(xué)和學(xué)習(xí)模式并沒有現(xiàn)成的東西供我們使用，我們只有在教學(xué)過程中努力地、有意識(shí)地去嘗試、去摸索。改變死記硬背物理概念、規(guī)律、死搬硬套物理定理，公式的學(xué)法。此外，同學(xué)們還要學(xué)會(huì)“量體裁衣”，、物理課程深度學(xué)習(xí)，從習(xí)慣于“全面學(xué)習(xí)”到學(xué)會(huì)“選擇學(xué)習(xí)”，使每一個(gè)人有全面的、均衡的并且富有個(gè)性的發(fā)展。新課程的高中物理學(xué)習(xí)的成功關(guān)鍵在于改變學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀?！ 〗逃^念要改變?！ 〕跞龔?fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流?！ 「咧星嗄杲處熝芯空n?！ 「呷谝淮?診斷性)四市聯(lián)合測(cè)試?！ 「咧星嗄杲處熝芯空n。 做好市20年中學(xué)物理教學(xué)專業(yè)委員會(huì)年會(huì)論文和其他有關(guān)方面論文的征集工作?！ 〗M織青年教師研究課，提高青年教師教學(xué)技能水平。 組織高中物理教學(xué)研究課和專題復(fù)習(xí)課，提高學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)質(zhì)量和復(fù)習(xí)效率?！ ∵M(jìn)一步推廣和加強(qiáng)多媒體電教手段在物理課堂教學(xué)中的輔助作用，提高課堂教學(xué)效率?！ 〗Y(jié)合高中新教材的使用對(duì)”普通高中物理課程改革的研究與實(shí)驗(yàn)”課題研究的有關(guān)資料進(jìn)行總結(jié)。教學(xué)常規(guī)實(shí)施情況的調(diào)研和有關(guān)經(jīng)驗(yàn)的推廣，”多媒體輔助物理課堂教學(xué)的研究”的研究，”普通高中物理課程改革的研究與實(shí)驗(yàn)”的研究及資料總結(jié)，高中新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和高中新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，抓課題的研究，抓教學(xué)常規(guī)的實(shí)施，抓青年教師的培養(yǎng)。逐步實(shí)施常州市中學(xué)物理學(xué)科發(fā)展規(guī)劃。搞好學(xué)科教學(xué)基地建設(shè)?！ ∫?、進(jìn)一步深化教學(xué)改革，繼續(xù)進(jìn)行課題研究 組織進(jìn)行”多媒體輔助物理課堂教學(xué)研究”的課題研究?！ ?yōu)化課堂教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生高度參與學(xué)習(xí)過程，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)并主動(dòng)學(xué)習(xí)，充分挖掘物理教學(xué)過程中的教育功能，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。 學(xué)習(xí)和宣傳高中新課程標(biāo)準(zhǔn)，為高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施和教育改革的深化做好積極的準(zhǔn)備?！ 〗Y(jié)合課題研究組織青年物理教師研究，提高青年教師的研究水平?！ ∽龊?0年全國(guó)中學(xué)生(高中)物理競(jìng)賽常州賽區(qū)的有關(guān)工作?！ ∮嘘P(guān)課題研究會(huì)議?！ 「咧形锢韺?shí)踐活動(dòng)?！ ∈拢骸 ∮嘘P(guān)高中學(xué)校常規(guī)調(diào)研?！ ∫辉拢骸 ∪珖?guó)中學(xué)生(高中)物理競(jìng)賽的組織報(bào)名工作?！ 「咧形锢砝蠋焸€(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃2 在實(shí)行素質(zhì)教育及新課改的形式下，對(duì)高中物理的課堂教學(xué)提出了新的要求，我校根據(jù)新形勢(shì)實(shí)行的高效課堂工程已在影響著每一位教師，針對(duì)個(gè)人的教學(xué)實(shí)際，結(jié)合遠(yuǎn)程教育的收獲，淺談一下個(gè)人對(duì)高中物理教學(xué)的改進(jìn)措施。新課改要求充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，在具體的教學(xué)中對(duì)這一理念的實(shí)施要
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