最新高中物理教學(xué)工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 習(xí)作風(fēng)?！ 》此冀虒W(xué)中存在的問題： 教學(xué)一段時期后，要進行教學(xué)反思?！ ∽鳂I(yè)的布置和批改情況： 除了布置課本上的作業(yè)，也經(jīng)常布置優(yōu)化設(shè)計上的題給學(xué)生做，但是優(yōu)化設(shè)計上的后面都有答案，為減少學(xué)生作業(yè)抄襲的不良習(xí)慣，首先有選擇性地布置難度不太大的題目，并鼓勵學(xué)生獨立完成后再對答案，并要求學(xué)生獨自完成后用紅筆改正，對不理解的題目作記號，學(xué)生作業(yè)交上后，可以看出抄襲的現(xiàn)象減少了很多，這樣做取得較好的效果。強調(diào)一題多解，一法多用，從中體會不同方法，處理不同問題的優(yōu)劣?！ ?。⑤舍得花時間讓學(xué)生在課堂上思考，不滿堂灌。很多學(xué)生格式混亂，方程不規(guī)范，滿篇數(shù)學(xué)符號等，這些問題都及時糾正，否則造成會做而丟分的現(xiàn)象。現(xiàn)本主要針對高三的教學(xué)工作總結(jié)如下： ?。赫J真分析和研究近三年的考試說明，研究三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷。最新高中物理教學(xué)工作總結(jié)范文3 時間過得真快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)期末?！ ∷?、要重視物理思想的建立與物理方法的訓(xùn)練中學(xué)物理教學(xué)中常用的研究方法是：確定研究對象，對研究對象進行簡化建立物理模型，在一定范圍內(nèi)研究物理模型，分析總結(jié)得出規(guī)律，討論規(guī)律的適用范圍及注意事項。對每一個概念要弄清它的內(nèi)涵和外延，來龍去脈。根據(jù)學(xué)生的認知基礎(chǔ)，高一在講過三種基本力的性質(zhì)后，講授受力分析方法時，只講隔離法和根據(jù)力的產(chǎn)生條件分析簡單問題中單個物體所受力。高一教學(xué)應(yīng)以初中知識為教學(xué)的“生長點”逐步擴展和加深。高中物理教學(xué)則是采用觀察實驗、抽象思維和數(shù)學(xué)方法相結(jié)合，對物理現(xiàn)象進行模型抽象和數(shù)學(xué)化描述，要求通過抽象概括、想象假說、邏輯推理來揭示物理現(xiàn)象的本質(zhì)和變化規(guī)律，研究解決的往往是涉及研究對象(可能是幾個相關(guān)聯(lián)的對象)多個狀態(tài)、多個過程、動態(tài)的復(fù)雜問題，學(xué)生接受難度大?；厥装肽陙淼奈锢斫虒W(xué)工作，可以說有欣慰，更有許多無奈。期考成績優(yōu)秀率、及格率、平均分分別為…… 四、改革評價方法，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。 本學(xué)期我認真學(xué)習(xí)新課程標準，發(fā)現(xiàn)《物理新課程標準》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。 最新高中物理教學(xué)工作總結(jié)范文1 本學(xué)期我擔(dān)任高三56班的物理教學(xué)任務(wù)，在此期間我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來收到較好的效果。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚赂咧形锢斫虒W(xué)工作總結(jié)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 二、認真學(xué)習(xí)新課程標準?！ ”緦W(xué)期，為保證新課程標準的落實，在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體實行師生之間、學(xué)生之間互動，創(chuàng)造有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在獲得知
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