高中個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 好月考、期中、期末考試?；顒?dòng)要有記錄。提高沖擊600分的學(xué)生基數(shù)。安排每周或半個(gè)月進(jìn)行一次高考測(cè)試?！ 、?、每位教師要不斷的加強(qiáng)自身的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)化，積累并整理出有關(guān)教學(xué)方法、班級(jí)管理方法的論文。月考成績(jī)與課節(jié)費(fèi)掛鉤。以此來提高教師業(yè)務(wù)能力和水平。⑤骨干教師上示范課，新調(diào)入教師、畢業(yè)生上匯報(bào)課，XX年以后參加工作的青年教師進(jìn)行教學(xué)技能和基本功大賽。①認(rèn)真學(xué)習(xí)兩綱，②研究相關(guān)的新課改省份的高考試題，③每?jī)芍芤淮螌W(xué)科組(以年級(jí)為單位)集體備課。加強(qiáng)單元測(cè)試情況檢查，單元驗(yàn)收卷要附在教案上?！ 、恰⑼晟平虒W(xué)管理考核項(xiàng)目，增強(qiáng)可操作性，提高實(shí)效性?！ ∽ズ贸Ｒ?guī)教學(xué)的管理 ?、?、切實(shí)把好教學(xué)流程，規(guī)范教學(xué)秩序。腳踏實(shí)地、高質(zhì)量、高效益地實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 積極開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，以教研組(備課組)為單位，每?jī)芍芤淮危凑照f課授課評(píng)課的方式進(jìn)行，做到每次教研活動(dòng)都有成效。教師每期做不少于一萬字的學(xué)習(xí)筆記，每年撰寫一篇教改信息綜述?！ ?jiān)持每期對(duì)教師教學(xué)工作進(jìn)行綜合考評(píng)，加重教學(xué)質(zhì)量在綜合考評(píng)中的權(quán)分?！ 〖訌?qiáng)圖書室、儀電實(shí)驗(yàn)室、電教室、檔案室的管理與檢查?！ 〖訌?qiáng)音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、寫字等活動(dòng)課程的管理，規(guī)范教學(xué)行為，完善考核辦法?！ 〖訌?qiáng)對(duì)教師課堂教學(xué)的督查與指導(dǎo)。 系統(tǒng)開展多種學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，為充分展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)搭建平臺(tái)。學(xué)年鞏固率低于95%的班級(jí)責(zé)任人不予評(píng)優(yōu)?！ 〖訌?qiáng)教師崗位培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)能力，適應(yīng)新課程教學(xué)對(duì)教師的新要求，從而提高教學(xué)質(zhì)量。 狠抓教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師行為。期末統(tǒng)考百分之七十科成績(jī)及格率、優(yōu)秀率和平均分三項(xiàng)指標(biāo)校平均達(dá)到或超過全鎮(zhèn)平均其中八年級(jí)六科、七年級(jí)五科。認(rèn)真落實(shí)《xx市中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》和縣教育局年度工作要求，冷靜分析我校教學(xué)工作中存在的問題和不足，正視現(xiàn)實(shí)，承認(rèn)差距，切實(shí)制定工作任務(wù)和目標(biāo)。這都是很不好的現(xiàn)象。 過去的一個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校的總體成績(jī)不是非常的理想，各項(xiàng)測(cè)試很多都沒有達(dá)到指標(biāo)，而期末測(cè)試也不好，很多學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)滑坡?！ 榱藢?shí)現(xiàn)我們學(xué)校這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)，我們必須制定出好的教學(xué)工作計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹國(guó)家教育方針，積極實(shí)施新課程改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?！ 『葑ソ虒W(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)初三畢業(yè)會(huì)考一中上線xx人以上，普高上線xx人以上，五率總評(píng)進(jìn)入全縣前二十名。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，提高教師業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)新課程教學(xué)的新要求?！ 〗∪萄兄贫?，落實(shí)教研活動(dòng)，提高教研實(shí)效，走出教研工作形式化的誤區(qū)?？亓骺?jī)效計(jì)入綜合考評(píng)?！ ∫?guī)范教師教學(xué)行為，努
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