高三物理一輪復(fù)習(xí)詳案教案-文庫吧資料
2024-12-07 02:28本頁面
【正文】 二、探究：二力平衡的條件 物體受兩個力作用時保持平衡狀態(tài)，叫做二力平衡，是最簡單的平衡?！ 〗Y(jié)論：象這樣，物體在受幾個力作用時，如果幾個力的作用效果相互抵消，使物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)，我們就說這幾個力平衡?！ ⊥瑯釉谄街惫飞蟿蛩賱蛩傩旭偟钠?，在水平方向上牽引力和阻力，二者的作用效果相互抵消了，跟沒有受力一樣，所以保持勻速直線運動狀態(tài)?！ √釂枺喝绻麑⑹炙砷_，書包將落到地上，為什么?(因為只受重力的作用) 思考：那為什么現(xiàn)在沒有落地，而是靜止?請畫出受力示意圖(1)。 (1)靜止放在水平面上的粉筆盒 (2)吊著的吊燈 (3)在平直公路上勻速行駛的汽車 那為什么生活中的這些物體受力也能保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)呢?帶著這個問題我們進入這節(jié)課的學(xué)習(xí)，探究其原因。請你根據(jù)課本知識談?wù)劊涸谖鞑块_發(fā)過程中，為避免水被污染應(yīng)注意哪些方面的問題? 高三物理一輪復(fù)習(xí)詳案教案3 第六節(jié)二力平衡 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 (1)知道二力平衡的條件 (2)知道二力平衡時物體的運動狀態(tài) 過程與方法 (1)通過實例了解認識二力的平衡 (2)探究二力平衡的條件 情感、態(tài)度與價值觀 通過活動和閱讀感受科學(xué)就在身邊 教學(xué)重點 知道二力平衡的條件，并能解釋物理問題 教學(xué)難點 學(xué)生設(shè)計實驗探究二力平衡條件 教學(xué)器材： 視頻光盤、木塊、帶滑輪的長木版、細線、勾碼等 教學(xué)過程 (一)導(dǎo)入新課： 復(fù)習(xí)提問牛頓第一定律的內(nèi)容? (一切物體在沒有受到力作用的時候，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。 ，撰寫一篇題為《假如地球上沒有水，世界將……》 要求文體不限，語言流暢，想象豐富，字?jǐn)?shù)為8001200字?！ ?，使之節(jié)約用水。最后將制作精美的展板放于墻報展覽。避免與初中物理可的有關(guān)知識矛盾?！ ?完成電解水的實驗使用霍夫曼水電解器，若沒有，可根據(jù)教學(xué)參考書P89的裝置自行制作，所用試管選用帶刻度的，以便于尋找電解產(chǎn)物量的關(guān)系。教師可將已收集的資料片當(dāng)堂播放，加深學(xué)生對水資源保護、水資源合理開發(fā)利用的認識?！ 。骸 》譃閮蓚€階段。 ?。骸 〗處熣n前可以將學(xué)生收集到的各種素材瀏覽，對觀點(或措施)相近的小組的方案加以整理，有助于討論進行得全面。 (2)查閱相關(guān)網(wǎng)站，從網(wǎng)上獲取相關(guān)信息，結(jié)合自己的觀點，對這些信息進行加工，證明自己的觀點是正確的或措施是可實施的?！ 。骸 ?1)閱讀課文，思考下列問題，提出自己的見解： ?、購耐鈱涌臻g看地球，看到地球表面大部分地區(qū)被水覆蓋著，是一個名符其實的水球，水資源如此豐富，為什么還要加以規(guī)劃和保護? ?、谠谌粘Ｉ钪?，我們身邊有浪費水的現(xiàn)象嗎?結(jié)合自己的實際，我們生活中克服哪些不良行為，可以達到節(jié)約用水的目的? ?、墼谖覀冎車?，水資源保護的狀況好嗎?你認為哪些行為會使水質(zhì)受到不良影響? ④從目前來看，淡水缺乏是一個全球性的問題，特別是有些地區(qū)，干旱嚴(yán)重威脅著人類的生存，而地球上海水是豐富的，你有什么好設(shè)想，使海水得以充分利用?(必須是自己的設(shè)想，不一定正確，不必追求科學(xué)性，但需從可行性和經(jīng)濟角度出發(fā))?！ 〗虒W(xué)設(shè)計方案 課題：水 重點：水對人類的影響及水的組成 教學(xué)設(shè)計過程 本節(jié)課按一課時安排。電解水的實驗是完成上述兩個任務(wù)的經(jīng)典實驗，可以結(jié)合有關(guān)物理知識介紹實驗裝置，特別是電極的極性，兩極產(chǎn)生氣體的體積，兩極產(chǎn)生氣體的性質(zhì)，然后結(jié)合有關(guān)數(shù)據(jù)幫助同學(xué)進行推導(dǎo)，從而得出結(jié)論。每個水分子所含原子的數(shù)目，從而得到水的分子式。 水的組成是本節(jié)課的另一個重點內(nèi)容，它應(yīng)包含兩方面內(nèi)容： ，即：定性水的元素組成。水資源的有限，人類對水的需求的日益增加，工業(yè)化進程對水體的污染，對學(xué)生來說，有的可能了解很多，有的學(xué)生會一無所知，教師課堂上簡單的介紹對增強學(xué)生的環(huán)境保護意識來說是遠遠不夠的?！ ⊥ㄟ^這種組織形式可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，特別是展示成果，無論對哪類學(xué)生來說，只要付出勞動，都會有收獲，真正體現(xiàn)初中義務(wù)教育的全員性和教育的全過程性?！ 〗虒W(xué)建議 本節(jié)內(nèi)容大致可以分為：水對人類的影響，水的物理性質(zhì)及水的組成，在處理這一節(jié)教材時，要充分
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