高三物理一輪復(fù)習(xí)詳案教案(編輯修改稿)
2024-12-07 02:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (2)由教師以實驗為突破口，演示電解水的實驗，根據(jù)電解過程中兩極產(chǎn)生氣體的性質(zhì)檢驗，得出水的元素組成，再根據(jù)氣體的體積、兩種氣體的密度，推導(dǎo)水的組成?！ ?完成電解水的實驗使用霍夫曼水電解器，若沒有，可根據(jù)教學(xué)參考書P89的裝置自行制作，所用試管選用帶刻度的，以便于尋找電解產(chǎn)物量的關(guān)系。為增強水的導(dǎo)電能力，實驗前應(yīng)在水中加少量稀硫酸，但這一點一定事先向?qū)W生做交待。避免與初中物理可的有關(guān)知識矛盾。) ?。骸 Ρ竟?jié)知識內(nèi)容進行小結(jié)，簡要介紹建國以來興建的水利工程，將搜集到的圖片、視頻資料做展示，加強對學(xué)生進行節(jié)約用水的教育。最后將制作精美的展板放于墻報展覽?！ √骄炕顒印 ?。 ，使之節(jié)約用水?！ ??！ ?，撰寫一篇題為《假如地球上沒有水，世界將……》 要求文體不限，語言流暢，想象豐富，字?jǐn)?shù)為8001200字?！ ≌n后討論： 中國的“西部大開發(fā)”已經(jīng)啟動，為了避免“先污染后治理”的彎路，環(huán)保觀念和措施應(yīng)貫徹于西部開發(fā)的始終。請你根據(jù)課本知識談?wù)劊涸谖鞑块_發(fā)過程中，為避免水被污染應(yīng)注意哪些方面的問題? 高三物理一輪復(fù)習(xí)詳案教案3 第六節(jié)二力平衡 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 (1)知道二力平衡的條件 (2)知道二力平衡時物體的運動狀態(tài) 過程與方法 (1)通過實例了解認(rèn)識二力的平衡 (2)探究二力平衡的條件 情感、態(tài)度與價值觀 通過活動和閱讀感受科學(xué)就在身邊 教學(xué)重點 知道二力平衡的條件，并能解釋物理問題 教學(xué)難點 學(xué)生設(shè)計實驗探究二力平衡條件 教學(xué)器材： 視頻光盤、木塊、帶滑輪的長木版、細(xì)線、勾碼等 教學(xué)過程 (一)導(dǎo)入新課： 復(fù)習(xí)提問牛頓第一定律的內(nèi)容? (一切物體在沒有受到力作用的時候，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。) 思考：凡是靜止的物體就不受力嗎?凡是做勻速直線運動的物體也不受力嗎?舉例說明?！ ?1)靜止放在水平面上的粉筆盒 (2)吊著的吊燈 (3)在平直公路上勻速行駛的汽車 那為什么生活中的這些物體受力也能保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)呢?帶著這個問題我們進入這節(jié)課的學(xué)習(xí)，探究其原因。 (二)新課教學(xué) 一、探究：力的平衡 實驗：讓學(xué)生提著書包不動?！ √釂枺喝绻麑⑹炙砷_，書包將落到地上，為什么?(因為只受重力的作用) 思考：那為什么現(xiàn)在沒有落地，而是靜止?請畫出受力示意圖(1)?！ ∮懻摚阂驗槌耸茇Q直向下的重力，還受豎直向上的拉力，兩個力的作用效果相互抵消了，跟沒受力一樣，所以書包靜止?！ ⊥瑯釉谄街惫飞蟿蛩賱蛩傩旭偟钠?，在水平方向上牽引力和阻力，二者的作用效果相互抵消了，跟沒有受力一樣，所以保持勻速直線運動狀態(tài)?！ 嶋H物體往往同時受多個力作用，而處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)?！ 〗Y(jié)論：象這樣，物體在受幾個力作用時，如果幾個力的作用效果相互抵消，使物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)，我們就說這幾個力平衡?！ §o止或勻速直線運動狀態(tài)叫做“平衡狀態(tài)”?！ 《⑻骄浚憾ζ胶獾臈l件 物體受兩個力作用時保持平衡狀態(tài)，叫做二力平衡，是最簡單的平衡?！ 栴}：物體受兩個力作用一定就能保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)嗎? 舉例：放在光滑斜面上的書，受重力和斜面的支持力但要沿斜面向下滑。電梯受重力和向上的拉力，起動時，速度越來越快?！ 栴}：如果作用在物體上的力只有兩個，且物體處于平衡狀態(tài)，這兩個力應(yīng)該滿足什么樣的條件呢? (1)猜想：二力平衡需具備什么條件? (可能與力的大小、方向、作用點有關(guān)) (2)讓學(xué)生根據(jù)給出的實驗器材設(shè)計實驗?！ ?3)提示：研究一個因素對二力平衡的影響，要控制其他條件不便，既“控制變量法”?！ ?4)選擇合理方案，讓學(xué)生分組進行實驗。 A、在木塊兩端的掛鉤上掛數(shù)量相同的勾碼，觀察現(xiàn)象。(此時小車靜止，處于平衡狀態(tài)) B、在木塊兩端的掛鉤上掛數(shù)量不同的勾碼，使木塊受到的力大小不等，觀察現(xiàn)象。(小車象勾碼多的一端加速運動) C、在木塊兩端的掛鉤上掛數(shù)量相同的勾碼，將線移到一端，使木塊受到兩力方向相同?！ 、在木塊兩端的掛鉤上掛數(shù)量相同的勾碼，轉(zhuǎn)動木塊，使木塊受的力不在同一直線
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