高一教學工作計劃-文庫吧資料
2024-12-07 02:26本頁面
【正文】 于基礎知識欠缺較多，他們大多數(shù)人缺乏學習積極性及主動性?！ ∑?、本學期學生情況分析： 5，6班均為特長班?！ ×?、理論學習安排 進一步認真學習、領悟《中學英語新課程標準》中的教學理念，深入研究人教版新教材，并根據(jù)學科特點及本班學生特點研究切實可行的課堂教學模式和新課導入方式，探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式。高一（下）英語教學應完成必修3和必修4兩個模塊共10個單元的教學?！ 〕浞掷媒處熅幇l(fā)的語法詞匯講義。在此基礎上，再教給他們學習英語的方法，逐步提高他們的語言學習技能，并認真細致地做好查漏補缺和檢查督促工作。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的事情，從而自覺地把身心投放到學習中去?！ 《?、教學內(nèi)容：單元內(nèi)容 Unit1：Festivalsaroundtheworld Unit2：Healthyeating Unit3：Themillionpoundbanknote Unit4：Astronomy：thescienceofthestars Unit5：Canada—“thetruenorth” Unit6：Womenofachievement Unit7：Workingtheland Unit8：AtasteofEnglishhumor Unit9：Bodylanguage Unit10：Themeparks 三、做好課后輔導工作，注意分層教學 在課后和晚自習輔導時，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大對后進生的輔導力度。備課：研究教材，找出可留空間。讓學生通過做事，通過思考，通過合作，通過實踐來體驗語言、體驗生活、體驗學習、體驗社會，使學生有充分的表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間。聽說讀寫的活動，要密切激發(fā)學生的興趣，自信心、合作精神等情感態(tài)度相結(jié)合；要有助于增強他們的文化意識，要使他們在語言技能實踐的過程中逐步形成主動參與、樂于探索、勤于動手的學習態(tài)度，學會學習?！ ∫?、教育教學指導思想 關注綜合語言運用能力的發(fā)展 正確處理聽說讀寫語言技能的關系，進行大量聽說讀寫的專項和綜合性語言實踐活動，注重培養(yǎng)聽說讀寫技能的綜合運用能力，最終發(fā)展綜合語言運用能力。比如安排學生周末在家看英語電視節(jié)目和經(jīng)典英語電影。以活動促進教學。 ，創(chuàng)造語言學習環(huán)境 1)開展課外英語競賽活動：如英語口語(演講)比賽、書法比賽、寫作比賽(由各種英語媒體舉辦)、英語朗誦比賽、英語歌曲比賽等。課后計劃一 而且聽完對方的講課，我們會互相評價對方的課?！ 〖w備課是提高教學質(zhì)量和整體教學水平的有力保障，有利于經(jīng)驗豐富的教師和年輕教師相互補充，共同提高。在教學中，我們應該重視詞匯教學，注重記憶和鞏固單詞，掌握詞匯的含義和用法。在單元教學中，專門把一兩節(jié)課作為閱讀課，指導學生有計劃地掌握科學的閱讀方法?！ :養(yǎng)成閱讀記憶的習慣 C:養(yǎng)成了反復練習的習慣?！ 〖皶r糾正作業(yè)中的錯誤，找出錯誤原因，樹立“錯題集”的習慣。及時復習可以加深和鞏固對新知識的理解和記憶。 所有科目共有的學習習慣 A:課前預習和自學的習慣，是學生學好新課，取得高效學習效果的基礎?！ W習習慣是學生學習成敗的關鍵?！ ∪?、教材淺析 本學期，英語模塊已經(jīng)完成了(1)五個必修單元和(2)兩個必修單元。學生整體英語水平差，成績多。我們可以在學習和日常交流中注意到中外文化的
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