青島版數(shù)學(xué)五年級上冊軸對稱圖形教案-文庫吧資料
2024-12-07 02:17本頁面
【正文】 通標(biāo)志、汽車徽標(biāo)標(biāo)志等的判斷練習(xí)）學(xué)生獨(dú)立完成。也進(jìn)一步把握軸對稱圖形的特征，體會(huì)對稱軸兩邊的圖形與對稱軸的關(guān)系。并進(jìn)一步認(rèn)識到軸對稱圖形的對稱軸并不一定只有一條，進(jìn)一步體會(huì)對稱軸的含義。然后在小組中去探討軸對稱圖形的特點(diǎn)，這樣的安排有利于學(xué)生對關(guān)鍵詞的理解，如對折、完全重合，從而把握對稱圖形的特征，并能用自己的話恰當(dāng)?shù)目偨Y(jié)特征。在理解概念上從不同層次有梯度的展開。（三） 看書質(zhì)疑今天我們所學(xué)內(nèi)容是課本第1719頁，看一看，有什么疑問寫到問題口袋處，然后小組內(nèi)研究解決，解決不了的可以提出來，我們大家共同解決。集體交流，總結(jié)方法：找關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)；點(diǎn)出其對應(yīng)點(diǎn)（對應(yīng)的一組點(diǎn)到對稱軸的格數(shù)相等）；連線（對應(yīng)線所占格數(shù)相等）。）（二） 畫出圖形的另一半，使它成為軸對稱圖形。圓有無數(shù)條對稱軸。（借助準(zhǔn)備好的圖形紙片動(dòng)手者看看。也有可能把平行四邊形當(dāng)成軸對稱圖形，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手驗(yàn)證一下，明確結(jié)論。）研究平面圖形我們學(xué)過的哪些圖形是軸對稱圖形？（學(xué)生回答，說出長方形、正方形比較容易。在信息窗所呈現(xiàn)的軸對稱旗幟中任選一行，畫出它們的對稱軸。（理解對折、完全重合；在交流中指認(rèn)對稱軸。（先將紙對折，然后再剪。）互相欣賞剪出的作品。］二、 探究新知（一） 動(dòng)手操作，理解概念嘗試用剪刀創(chuàng)作一個(gè)軸對稱圖形，動(dòng)手前先想一想，用什么方法能使你剪得又快又能保證得到的肯定是一個(gè)軸對稱圖形。［設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用即將到來的2008北京奧運(yùn)、各種現(xiàn)實(shí)生活中存在的旗幟圖片為情境，能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對稱圖形也分好幾類，小
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