部編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文項(xiàng)鏈課文原文及教案-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 02:08本頁(yè)面
【正文】 會(huì)小娃娃海邊玩耍的快樂?！ ?、流利、有感情地朗讀課文。) 六、布置繪畫作業(yè)，創(chuàng)造美 師：你們可真了不起，大海也相信同學(xué)們一定會(huì)畫出更美的畫?？梢苑抡照n文自己寫一句話或者一段話，表達(dá)出對(duì)生活的熱愛，提高表達(dá)能力。引發(fā)孩子從生活中尋找童年的快樂、分享童年的幸福。有哪里給你帶來過快樂呢？你也當(dāng)當(dāng)小作家，寫一寫吧！(配樂) (投影，配樂指名展示作品) 設(shè)計(jì)意圖：教師要為學(xué)生寫作提供有利條件和廣闊的空間，加強(qiáng)練筆指導(dǎo)?！ ∷摹鴮懣鞓贰獣痴劽馈 ∈前?，我們把一串串可愛的腳印留給了海灘，也把我們的快樂留給了大海，把童年的快樂永遠(yuǎn)地珍藏在了自己小小的心田里?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：這部分內(nèi)容是整節(jié)課的主要部分，教師引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本，學(xué)生運(yùn)用抓字詞句找、畫、說等閱讀方法，通過自主思考、合作交流、共同探究的學(xué)習(xí)方式，自主閱讀，自由充分地表達(dá)?！ 、蹘煟鹤屛覀兿瓤鞓返刈x一讀吧！ 自讀——指名讀，評(píng)價(jià)——小組賽讀。(板書) 4．第2自然段用了很多精彩準(zhǔn)確的動(dòng)詞，你能找到嗎？用三角號(hào)畫一畫，并和同桌做做動(dòng)作來體會(huì)那份快樂?！ 煟耗銈冋f得真美，這么美的詞句，我們?cè)撛鯓幼x呢？(想象，帶表情)按大家說的我來讀一讀第1自然段——自己練一練——指名讀，評(píng)價(jià)——男女生讀?！皣W嘩地”可以形容什么？它的后面是表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，所以用“地”?！ 、堋把┌籽┌住边@是什么樣的短語(yǔ)？(ABAB式)“雪白雪白”可以形容什么？試著說一說?！ 、賹W(xué)生匯報(bào)，教師隨機(jī)指導(dǎo)，并板書，出示課件，體現(xiàn)這些詞語(yǔ)： 藍(lán)藍(lán)的黃黃的小小的 ?、趲煟菏裁此{(lán)藍(lán)的？什么黃黃的？什么小小的？請(qǐng)你試著說出這樣的短語(yǔ)：( )的( )。(板書) 4．師：第1自然段只用了三句話就讓我們體會(huì)到了大海的美，作者可真了不起。 2．教師激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，今天讓我們繼續(xù)走近大海，去領(lǐng)略大海的美，體會(huì)大海帶給我們的快樂！ 設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)讀生字卡片，進(jìn)行擴(kuò)詞，復(fù)習(xí)生字，抽同學(xué)讀全文等教學(xué)的設(shè)計(jì)鞏固了學(xué)生對(duì)生字的掌握，通過恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入，再一次激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。這種開放性的作業(yè)，既減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又在學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣上有了方向的指引，這對(duì)于一年級(jí)的小同學(xué)來說是十分有益的。 四、布置作業(yè)，課后延伸 找找描寫大海的小文章，讀一讀并能介紹給小伙伴們。教師以學(xué)生為主體，遵循識(shí)字、寫字規(guī)律，用充滿童趣的語(yǔ)言和方式激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。 6．去掉拼音讀一讀。 (2)和：認(rèn)識(shí)新偏旁“”?！ ☆A(yù)設(shè)： 形聲字：藍(lán)、笑、和、活、金 數(shù)筆畫：又、向 加一加：藍(lán)、笑、和、娃、掛、活 減一減：又(叉)、白(的) 形近字：娃——掛、貝——見 換一換：
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1