送別詩古詩教學設(shè)計-文庫吧資料
2024-12-07 02:07本頁面
【正文】 師：班級匯報，并填寫表格 4．悟詩情 師：李白在黃鶴樓上送孟浩然送了多長時間？理由是什么？你從中體會到詩人怎樣的情感？ 師：你是從詩中的哪些特有景象感受到了作者的依依不舍之情？（填寫表格） 師：誰來和我們交流一下？ 師：學生填寫表格 ?。?）想象表達：相聚時難別亦難，詩人佇立岸邊，不忍離去，這時候的李白，心中會默念什么？（（播放《送別》學生說話 ） ?。ㄈ╅喿x概覽 1. 回顧《黃鶴樓送孟浩然》的學習方法：解詩題——讀詩文——明詩意——悟詩情，小組合作學習《贈汪倫》、《別董大》、《送元二使安西》、《淮上與友人別》四首古詩，再完成表格?！ ?. 明詩意 師：讀準了字音，讀出了節(jié)奏，這還不夠，我們還
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