路旁的橡樹教學設(shè)計-文庫吧資料
2024-12-07 02:02本頁面
【正文】 車讀生字?！ ≌埿±蠋燁I(lǐng)大家讀讀生字寶寶。聽了老師的講解，你覺得橡樹是一種怎樣的樹? 生：珍貴的樹?！ 〗裉欤覀冇忠獙W習一片與樹木有關(guān)的故事。 【教學重難點】 感情朗讀，培養(yǎng)環(huán)境保護意識。竟然有許多種，討論出正確的位置以后，再讓學生畫好公路在樹旁邊的走向及完整的樣子，很好的解決了對課文意思的理解，感受到了人們愛護樹木、保護環(huán)境、保護文物的良苦用心?！ ∧隳茏x懂哪一個自然段? 還有什么不懂的嗎? 辯論：建筑計劃可以修改嗎? 說說課文那些地方最使你感動? 你同意“筑路工人有一顆高尚的心”這種說法嗎? 學生讀最后兩個自然段?！ ∽x準要求認識的字。 【教學時間】 二課時?！ 窘虒W重點、難點】 讀懂課文，樹立環(huán)境保護意識?！ “盐瘴恼碌闹饕獌?nèi)容，從筑路工人的行動中受到啟示，增強自覺保護生態(tài)環(huán)境的意識。 第2路旁的橡樹教學設(shè)計教學目標 ，理解課文內(nèi)容 引導學生樹立環(huán)保意識 教學重點難點： 理解“筑這條路的人一定有一顆高尚的心”這句話的含義 課時安排： 一課時 學法指導： 自讀自悟，討論交流 教學過程 一、初讀課文，了解內(nèi)容 師：在我的家鄉(xiāng)，我看到人們?yōu)榱藷鸹蚰玫郊猩先ベu，就不顧有關(guān)規(guī)定盲目地上山砍樹，我小時候看到的一片林子不見了，山上只留下光禿禿的裸露的泥土，我的心里很難過?！ 〗毯笮〗Y(jié)： 這是一篇略讀課文，這類課文要求學生運用學過的閱讀方法，獨立閱讀，交流合作，讀懂課文。 四、練習地方實例，說說你讀后的感想。重點是讀好人們的贊嘆，體會保留橡樹在人們心中的廣泛影響。他們在保護橡樹上獲得了一致?！ 。?）“如選讀工程師與工人沉默”的部分——第46自然段時，要從工程師和工人的神態(tài)、動作、言語中體會他們的心理?！ 。?）如選讀“筑路工人突然停下來”這段課文時，要把你對高大、挺拔的橡樹的興趣、愛惜之情讀出來，要拿高大的橡樹引起筑
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