路旁的橡樹教學設計(精選3篇)-文庫吧資料
2024-12-07 02:03本頁面
【正文】 這類課文要求學生運用學過的閱讀方法，獨立閱讀，交流合作，讀懂課文?！ ∷摹⒕毩暤胤綄嵗?，說說你讀后的感想。重點是讀好人們的贊嘆，體會保留橡樹在人們心中的廣泛影響。他們在保護橡樹上獲得了一致?！ 。?）“如選讀工程師與工人沉默”的部分——第46自然段時，要從工程師和工人的神態(tài)、動作、言語中體會他們的心理?！ 。?）如選讀“筑路工人突然停下來”這段課文時，要把你對高大、挺拔的橡樹的興趣、愛惜之情讀出來，要拿高大的橡樹引起筑路工人的關注和愛惜的心理讀出來。如有疑問也可提出。你們讀懂了什么？誰能把這個故事說一說？（整體感知） 三、練讀、議讀、質疑 誰愿意把自己喜歡的、欣賞的部分讀給大家聽？ 提要求： ?。?）把語句讀流利； ?。?）讀你自選的這部分，你想到了什么？ 議讀與質疑?！ z查自讀效果?！ ≌n時安排：1課時 教學過程： 一、揭題、解題 今天學習的這篇課文，講的是一個發(fā)人深思的故事。 師：現(xiàn)在你們就是坐車路過這里的人，看到了路旁挺拔的
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