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語文課堂活動優(yōu)秀方案設(shè)計-文庫吧資料

2024-12-07 01:51本頁面
  

【正文】 鄧爺爺植樹的過程?請找出來后在自然段前畫上?! ≈该x,一人讀一個自然段,師生正音?! ∧銈兿朐俅胃惺芤幌庐敃r的情景嗎?今天我們就來學習──齊讀課題?! W習“鄧、植”,說說怎么記住它們:  那么“植樹”換一個詞,可以說是──(種樹、栽樹)  學習“栽”(重點是部首──木字旁,可以編字謎:把樹根埋在土下,還得用鐵鍬填上土。鄧榕阿姨說:小平爺爺是特別喜歡樹的,不僅她們家的院子里種滿了樹,就連她們家孩子的名字都有一個木字旁。為我們國家的繁榮富強做出過巨大的貢獻?! 〗虒W難點:  在讀文感悟中,體會鄧小平爺爺植樹的認真態(tài)度和他的心愿,有植樹綠化和保護環(huán)境的意識?! 〗虒W重點:  認識13個生字,會寫6個字。  正確、流利、有感情地朗讀課文?! ⊥卣寡由臁 〉街矘涔?jié)那天和家長一起種一棵小樹,定期為它澆水,并作觀察記錄。  學生獨立描紅、臨寫?! ≌垖W生上臺在田字格中演示生字的書寫?! ↓R讀課文。  小組內(nèi)提出不懂的詞句或問題,互助解決?! ∧氵€有哪些字不太認識嗎?快和小組同學交流交流,看看別人有什么好辦法記住生字。  讀生字,給生字擴詞?! ∽x生字與其它字組成的詞語:  姓鄧節(jié)日歲數(shù)年齡經(jīng)過消息站著扶著親人行動  第二課時  復習字詞  出示帶有生字的句子,指名讀?! ?3)他站到幾步之外仔細看看,覺得不很直,連聲說:“不行,不行!”又走上前把樹苗扶正。  (1)只見他手握鐵鍬,興致勃勃地挖著樹坑,額頭已經(jīng)布滿汗珠,仍不肯休息。  全班交流反饋:  A、回答剛才提出的問題?! ≌垺靶±蠋煛苯M織同學們“開火車”抽查生字認讀和課文朗讀情況,注意正音。)  同桌互查:生字認識沒有,課文能否讀通。  自主預習,認讀生字  自由讀課文,借助拼音讀通課文,讀準生字字音,了解課文大意?! ?985年的植樹節(jié),是個令人難忘的日子。這萬物復蘇的季節(jié),是植樹的好日子。文中長句的朗讀。正確流利地朗讀課文?! 〕醪搅私庵矘涞囊饬x,有植樹綠化和保護環(huán)境的意識?! 《?、學習目標  認識“鄧”、“植”等13個生字,會寫“爺”、“節(jié)”等6個字。這位老人的‘春天的故事“,傳遍了長城內(nèi)外、大江南北。有一位老人在中國的南海邊畫了一圈。  搜集描寫春天的古詩,讀一讀,看看古人眼中的春雨又是怎樣的?如《草》、《春曉》、《詠柳》、《春夜喜雨》、《早春》、《清明時節(jié)》、《暖風》等。如果你喜歡這五彩繽紛的春雨,就趕快走出家門,和爸爸媽媽一起,走進大自然,去尋找春天吧!  作業(yè)超市:  畫一幅畫,展現(xiàn)春雨的色彩。  師:春雨的本領(lǐng)可真大,可它在我們的實際生活中,是什么顏色的呢?  生:無色的?! ∽咸倩ㄗ现衩钒子裉m  迎春花迎春花六倍利  郁金香紅玫瑰郁金香  想一想,你能不能用文中的句式說說  師:大屏幕出示:春雨是,你們瞧,春雨落到,  生:說,再說……  師:春雨真了不起,大家需要它變成什么顏色,它就變成什么顏色。以后我們也要像三只小鳥那樣勇敢的說出自己的想法  師:同學們你們真了不起,把課文讀得這么好,為了獎勵大家,老師帶大家到春天的花園里逛一逛(出示課件)  師講述:春天,百花盛開。  生:讀  師:三只小鳥各說各的理由,用文中的一個詞怎么說?  生:爭論  師:是的,在生活中你和小伙伴爭論過問題嗎?  生:  師:誰來用爭論說一句話。)  提示讀出小黃鶯更自信更不服氣的語氣來。出示課文(不對,不對,春雨是黃色的。再讀……全班當小麻雀讀出不服氣的語氣來。老師先當小麻雀試一試?! ∩盒÷槿刚J為自己說的對,燕子說的不對?! ?課件出示)  生:小組學習  師:哪個小組來說說你們的看法。(生齊讀)  師:(師加詞引讀)小燕子自信地說:“春雨是綠色的,你們瞧——”(生接著再次齊讀)  師:真美!春雨聽了小燕子的話,下得——  生:(接讀)“更歡了,沙沙沙,沙沙沙……”(板貼)  師:可麻雀和黃鶯卻認為春雨是什么顏色的?請小朋友們在小組中用自己喜歡的方式學習課文第5自然段,從圖上幫它們找找理由。  師:讀得真好,誰有信心超過他?  生:讀第三段?! ∩鹤x第三段。(進步明顯)  [關(guān)注學生在學習過程中的差異性,讓學生通過自己的努力解決問題。(聲音過大)  師:你的雨點兒可真大,小草都被打疼了,想再來讀讀嗎?  生:想。(生自由練讀小燕子的話)  師:這么美的句子,誰愿意來讀讀。你們瞧,春雨下到草地上,草地綠了?! 煟菏茄?春雨沙沙,給大地帶來了一片生機勃勃的景象,到處是綠草如茵,難怪小燕子說:“春雨是綠色的。(生自由讀課文3—5段)  師:你們瞧,小燕子看到了什么?(出示課件)  生:小燕子看到草地綠了?!薄 ∩盒÷槿刚f:“春雨是紅色的?!盷  生:小黃鶯說:“春雨是黃色的。[課件出示]它們在說些什么呢?  請小朋友端起書,認真地聽老師讀第三到第五段。(大屏幕出示第一段)  生:齊讀(讀不太好)  師:(范讀)讓我們再來美美地讀讀。  生:春雨像線?! ∩捍河晗褚桓??! 煟含F(xiàn)在
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