小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文群眾也在淋雨教案、教學(xué)反思及練習(xí)題-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 01:50本頁(yè)面
【正文】 眾的關(guān)心和工作人員對(duì)總理的心疼與著急。所以我首先在朗讀上下功夫，啟發(fā)學(xué)生帶著緬懷之情，帶著對(duì)周總理的無(wú)比熱愛(ài)，十分敬仰的感情去讀課文。寫(xiě)的是人民的好總理周恩來(lái)和人民群眾一樣淋雨歡送外國(guó)元首的感人情景?！ “压适轮v給家里人聽(tīng)?！ ±首x全文?！ 〗涣鲉?wèn)題② ?。?）外賓的飛機(jī)起飛后，周總理又是怎么做的？ ?。?）從周總理的動(dòng)作和話語(yǔ)，你體會(huì)到了什么？（抓住“沒(méi)有忙著、趕緊”體會(huì)周總理不顧自己、關(guān)心群眾的崇高品質(zhì)?！ 。?）觀察課文插圖，說(shuō)說(shuō)畫(huà)面內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生抓住“彬彬有禮、輕輕地、謝絕、?！ 镏芸偫磔p輕地?cái)[擺手，謝絕了?！ ∮懻摻涣鳌！ 《⒆プ≈攸c(diǎn)，深入體會(huì)?！ 〉诙n時(shí) 一、復(fù)習(xí)引入 復(fù)習(xí)生字詞?！ ∷?、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)部分生字 讓學(xué)生觀察生字在田字格中所占的位置，提出書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題?！ 〗鉀Q問(wèn)題。學(xué)生可能提的問(wèn)題有： ?。?）什么叫“元首” （2）周總理的右臂是怎么負(fù)傷的？ ?。?）周總理為什么不抬起左手？ ?。?）周總理為什么不讓工作人員為他撐傘？…… 梳理問(wèn)題?！ ∪⒛x課文，試提問(wèn)題 提出問(wèn)題
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