地球的運(yùn)動(dòng)—生活中的正午太陽高度角的評(píng)課稿-文庫吧資料
2024-12-07 01:49本頁面
【正文】 題意識(shí)”?！ 總結(jié)實(shí)驗(yàn)收獲習(xí)師：經(jīng)過前面的討論我們發(fā)現(xiàn)，太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)情況可以幫助我們分析正午太陽高度角的變化規(guī)律?！ 煟簩?duì)第二位同學(xué)的回答進(jìn)行評(píng)價(jià)?！ ∩盒@內(nèi)的物體正午影長(zhǎng)不可能為零。因?yàn)樵谝荒曛袕?月22日至12月22日，正午太陽高度角會(huì)越來越小，所以影長(zhǎng)會(huì)越來越長(zhǎng)。 例如： 師：請(qǐng)小組代表發(fā)言，分別回答問題。首先是教師創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué)。澳林老師引導(dǎo)學(xué)生把課堂所學(xué)的知識(shí)和方法，運(yùn)用到生活實(shí)踐中，把生活中的實(shí)際問題帶進(jìn)課堂，積極推進(jìn)探究式學(xué)習(xí)，以學(xué)生為主體，積極鼓勵(lì)學(xué)生參與。有了好的教學(xué)目標(biāo)，才能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。既要使教學(xué)目標(biāo)與課程標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)應(yīng)，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，又要使教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)出落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的途徑與方法，還要使教學(xué)目標(biāo)的要求要與整個(gè)教學(xué)過程相匹配，與板書設(shè)計(jì)相協(xié)調(diào)?！ ‘?dāng)然，木條“標(biāo)準(zhǔn)”的學(xué)習(xí)目的是使學(xué)生結(jié)合相關(guān)示意圖分析地球運(yùn)動(dòng)的
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