【正文】 最高級別計算，不累計重復計算）　　任現職以來，教師取得青年骨干教師、教學能手、學科帶頭人、教壇新星等稱號，得分為鎮(zhèn)級1分，縣級2分，市級3分，省級4分，國家級5分。（此項以學校提供的點名冊、簽到簿為依據）　　近三年來，承擔本職教育教學工作外，視承擔學校其他各項工作的繁雜程度及履行本職工作情況，校長每學年得7分、副校長、教導主任、總務主任每學年得5分，其他校干、會計、少先隊輔導員每學年得4分，教研組長、電教員、“普九”資料員、圖書管理員每學年得2分（此項以上職務必須在崗履職，兼職以最高分計算，不重復計算）。（以有關部門書面通知或以獲獎證書、文件為依據，同一課時按最高級別計算一次，不重復計算）　　1學歷達到大專得1分，本科以上得2分?！　∪维F職以來，宣傳學校的新聞、信息稿件，每則縣級1分，市級2分，省級3分，國家級4分。名次分值級別第一名第二名第三名第四名第五名縣級20分16分12分8分5分鎮(zhèn)級10分8分5分（以證書、文件為依據或教導處提供中心校下發(fā)的分數統(tǒng)計表為依據）　　任現職以來，教師撰寫的教育教學經驗文章或論文在各級教育學術刊物準刊號發(fā)表或參加主管部門組織的各類論文、教學設計、課件、教育敘事競賽（晉級認可），縣級1分（），市級2分，省級以上3分。（此項分值由教導處提供）　　近三年內，認真完成“六個一”活動情況很好的教師得3分。（此項以本人提供的優(yōu)秀證書為依據）　　近三年內，學校規(guī)定應完成的各類材料（如：計劃、總結、稿件、教案、聽課記錄等），保質保量按時完成，符合規(guī)定要求的教師總得10分。（此項須以教導處提供的課表、任課一覽表、教案和當年學生登統(tǒng)表為依據）　　近三年內，擔任班主任工作的教師，每學期得1分。（此項按三分之二以上全體教師或同年級組全體教師參與評議的優(yōu)秀率記分）　　以身作則，為人師表，能起到戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用的中共黨員得2分。（此項按領導班子評議的優(yōu)秀率記分）　　團結同事，尊老愛幼、待人誠實、能妥善處理并協(xié)調好各類關系，保證政令暢通者得10分?！　≌嗡枷胨刭|方面　　近三年內有重大違規(guī)、違紀行為的教師，取消當年晉級資格?！　≡u選過程必須經過學習宣傳階段（學校集中組織學習相關文件精神，教職工中有意向晉級的教師自覺學習領會）；自查自評階段（意向晉級教師針對此方案自我剖析，自我評價）；申請晉級階段（意向晉級教師向考核小組遞交文件及方案規(guī)定的必須有本人提供相關材料的原件備查；評估考核階段（考核小組成員根據方案具體量化標準，逐項量化核查評估）；張榜公示階段（學校張榜公示所有意向晉級教師的量化考核結果，接受教師和社會的監(jiān)督）。各校成立由學校主要負責人任組長，教師推薦選舉的班子主要成員、高級教師代表、初級教師代表參與的教師晉級評估考核小組（本人及直系親屬有晉級的要回避）。對符合規(guī)定晉級基本條件的教師，從德、能、勤、績等方面進行綜合評估考核，堅持以實事求是，客觀全面，綜合量化的原則，做到公正、公平、公開，進一步增強透明度，全方位進行考查?！　「角昂沃行男WXX年校骨干教師考核分值表：　　前何中心小學XX年校骨干教師考核分值表　　姓 名　　性 別　　出生年月　　學 歷　　專業(yè)技術職稱　　現任職務　　任教學科　　任教年級　　工作單位　　單位電話　　手 機　　一個博客5分　　一篇論文5分　　一篇教案5分　　一篇說課稿5分　　一次作業(yè)檢查10分　　一節(jié)課70分　　其它加分（幫教、課題研究）10分　　學校審核意見：　　學校蓋章：　　領導小組審定意見　　組長簽字：評選方案 篇4　　為更好地激發(fā)調動廣大教師的工作積極性，努力推進教育教學工作的開展和教育均衡；體現晉級工作在學校管理中的作用，力求晉級評選過程的全面客觀、公平公正、科學透明，使教師的勞動價值得到真正體現，促使學校各項工作的開展，在認真總結以往教師晉級經驗的基礎上，擬定此評選方案。根據以上內容考核分值，以高至低的次序，確定骨干教師，并聽取教師意見，評審組確定擬評骨干教師名單，予以公示三天，聽取意見。　　組織評審組對參評骨干教師“一節(jié)課”進行聽課，了解課堂教學能力，并對參評骨干教師業(yè)務檢查，特別是檢查作業(yè)布置與批改情況?？己朔种狄粋€博客5分，一篇論文5分、一篇教案5分、一篇說課稿5分、一次作業(yè)檢查10分、一節(jié)課70分。為確保骨干教師含金量，中心小學堅持“公開、公平、公正”的評選原則，主要從“六個一”內容考核，評選確認13位校級骨干教師?！　∑聘駰l件　　已成為市級以上骨干教師或在市級賽課取得較好成績的老師；XX年6月被確認為校級骨干對象的老師。　　四、評選辦法：　　個人申報　　教師本人參照條件，向中心小學評審小組自我申報并填寫好《前何中心小學XX年校骨干教師推薦表》?！　≈鲃訁⑴c課題研究，積極撰寫教育教學論文。　　積極投入教學改革，有先進的教學理念，有較強的教育教學業(yè)務水平，課堂教學效果較明顯，在學校中起積極作用，且有較大的發(fā)展空間?！　∧軋允卦诮虒W及教學改革的第一線，身先士卒，勇于實踐。擁護黨的路線、方針和政策；熱愛小學教育事業(yè)；關心集體；具有良好的職業(yè)、社會道德，教書育人，為人師表；自覺遵守校園文明秩序。　　九、組織機構　　組 長：張xx　　副組長：吳x