蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)教案文案-文庫吧資料
2024-12-07 01:39本頁面
【正文】 1課《秋游》，捧好書，準(zhǔn)備出發(fā)。這節(jié)課，老師要邀請(qǐng)大家一起去郊外游玩，希望大家能玩得開心，收獲更多?？梢允且痪湓?，也可以是一首詩或兒歌。` 在我們的身邊，秋天已經(jīng)悄悄來臨了?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 掛圖、字卡、課前尋找秋天 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入，生活激趣 今天，我們來學(xué)習(xí)一篇新課文《秋游》，請(qǐng)小朋友跟老師一起板書課題?！ ⊥ㄟ^對(duì)課文的朗讀、感悟，感受秋天的美好景象，激發(fā)熱愛大自然的思想感情?！ ∧馨凑枕樞蜻M(jìn)行看圖說話練習(xí)。 本節(jié)知識(shí)點(diǎn)絕大多數(shù)學(xué)生已掌握，但部分學(xué)生機(jī)算不算認(rèn)真，沒有養(yǎng)成檢驗(yàn)的習(xí)慣，出錯(cuò)率還很高，仍需多練。有對(duì)運(yùn)算順序得分析，有針對(duì)運(yùn)算順序得改錯(cuò)，還有判斷等。在練習(xí)設(shè)計(jì)上，有層次、有坡度，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅。學(xué)生自主分析，自主總結(jié)，自主計(jì)算進(jìn)而達(dá)到掌握知識(shí)的目的?！ ⌒抡n標(biāo)指出：“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谫Y助探究和合作交流構(gòu)成中整整理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能、數(shù)學(xué)思想和方法。] 四、板書設(shè)計(jì) 整理與練習(xí)(2) (1)探索與實(shí)踐 (2)評(píng)價(jià)與反思 教學(xué)反思 小數(shù)四則混合運(yùn)算是在學(xué)生學(xué)習(xí)了整數(shù)四則混合運(yùn)算后進(jìn)行教學(xué)的，相對(duì)來說無形之中降低了新知難度?！ ∽寣W(xué)生說說自己在這方面做得怎么樣?有哪些成功的經(jīng)驗(yàn)，還有哪些不足? [設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在評(píng)價(jià)與反思中能自我檢討，逐步提高能力?！ W(xué)生逐條自我評(píng)價(jià)?！ 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在探索與實(shí)踐中加深對(duì)分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算解決實(shí)際問題的理解。 (3)算出現(xiàn)在長(zhǎng)方形的面積是原來的幾分之幾? (4)小組匯報(bào)交流。 師追問：你準(zhǔn)備畫長(zhǎng)寬是多少的長(zhǎng)方形，小組討論確定長(zhǎng)方形。 完成“探索與實(shí)踐”第6題。 師追問：你準(zhǔn)備怎樣畫? (5)理解第(2)小題題意?！ ?3)集體評(píng)價(jià)，列式計(jì)算?！ 熥穯枺耗銣?zhǔn)備怎樣解決這個(gè)問題?(先畫線段圖) (2)學(xué)生演示畫法?！ ⊥瓿伞疤剿髋c實(shí)踐”第5題?！ 煟航裉煳覀兝^續(xù)應(yīng)用分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算來解決生活中的實(shí)際問題。 一課時(shí)?！ ?duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)事求是的自我評(píng)價(jià)?！ ⊥ㄟ^評(píng)價(jià)與反思，使學(xué)生對(duì)自己在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和運(yùn)用知識(shí)理解知識(shí)解決實(shí)際問題的能力作出客觀的評(píng)價(jià)。 三、課堂小結(jié)?！ 【毩?xí)七第4題?！ ?6432=54145=25436= 21783=43139=32825= 提示學(xué)生：怎樣列豎式可使計(jì)算方便些?讓學(xué)生在自主探索、對(duì)比的基礎(chǔ)上反思，明白在列豎式時(shí)，上面一行寫三位數(shù)，下面一行寫兩位數(shù)，這樣計(jì)算比較方便?！ 《㈧柟叹毩?xí) 課本49頁“做一做” 學(xué)生獨(dú)立用豎式計(jì)算，完成后，可能計(jì)算器自行檢驗(yàn)?！ 熒餐瑲w納三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算一般方法的過程。(2)再算什么，積的書寫位置怎樣?！ ∽寣W(xué)生說一說計(jì)算過程。該城市到北京大約有多少千米? 獨(dú)立列式：14512= 請(qǐng)學(xué)生估一估14512的大致范圍。 教學(xué)過程： 一、自主探索筆算方法。 三、小結(jié) 這節(jié)課你學(xué)到了什么? 最新蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)教案文案2 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生能根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，推出并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算
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