蘇教版五年級上冊大江保衛(wèi)戰(zhàn)說課稿-文庫吧資料
2024-12-07 01:39本頁面
【正文】 虛） 談話導(dǎo)入新課，板書課題 二、品讀第二段 （一）、整體感知 默讀課文2——5節(jié) 思考；這一段主要寫人子弟兵在大江保衛(wèi)戰(zhàn)中的動人事跡，主要寫了那幾個(gè)典型事跡呢？ 師生交流歸納 A、大堤搶險(xiǎn) B、鐵漢本色 C、勇救群眾（相機(jī)板書） ?。ǘ?、細(xì)讀品味 品讀第2節(jié)：大堤搶險(xiǎn) ?。?）學(xué)生自由朗讀課文第二節(jié)，用“ ”畫出當(dāng)時(shí)環(huán)境險(xiǎn)惡的一句話。在一些關(guān)鍵句子上，采用了是引讀，生接讀的方法，并反復(fù)地進(jìn)行朗讀?！ ×硗猓處熯M(jìn)行了范讀。學(xué)生一邊讀時(shí)，腦海中就有一個(gè)簡單的形象存在；接著指名學(xué)生交流，讓學(xué)生讀讀自己所劃的文字，再說說。比如在第二自然段中，讓學(xué)生感悟人民子弟兵保大堤的情景。我運(yùn)用了多種朗讀的方法，比如：范讀、指名讀、齊讀、自由閱讀等。”從中可見朗讀的重要?！ ?，品味課文?！ ≡跇非鸵曨l的基礎(chǔ)上，配以老師深情并茂的導(dǎo)入語和朗讀，就更加容易使學(xué)生的情感得到震撼，使他們走進(jìn)文本中。因此，在上課初始，出示長江水系“告急”示意圖（實(shí)）和千軍萬馬會戰(zhàn)長江的畫面（虛）；在講到
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1