蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)(—)教學(xué)設(shè)計(jì)反思作業(yè)題答案-文庫吧資料
2024-12-07 01:39本頁面
【正文】 上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)?用分?jǐn)?shù)表示下圖中的陰影部分。完全一樣的長方形、正方形和圓形紙各兩張,水彩筆,實(shí)物投影儀。同分母分?jǐn)?shù)大小比較教材第91頁例第92頁“想想做做”第第5題及練習(xí)十一的第4題。每份是它的( )( )。在動(dòng)手操作、觀察比較中,培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習(xí)的精神,使之獲得運(yùn)用知識(shí)解決問題的成功體驗(yàn)。認(rèn)識(shí)幾分之幾不僅是學(xué)生比較同分母分?jǐn)?shù)大小的基礎(chǔ),也是學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的分?jǐn)?shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。這一點(diǎn)的失敗讓我感覺到,對(duì)教材的解讀不僅要深入,更要全面。這節(jié)課我主要是從分?jǐn)?shù)的意義上幫助學(xué)生理解分?jǐn)?shù),而忽略了分?jǐn)?shù)的組成。學(xué)生獨(dú)立完成,集體講評(píng)。學(xué)生獨(dú)立完成,集體講評(píng)。(2)指名回答,說一說自己是怎樣想的?！跋胂胱鲎觥钡?題。(教材第90頁)學(xué)生獨(dú)立完成,利用實(shí)物投影展示。(4)全體匯報(bào),利用實(shí)物投影展示學(xué)生作品。(2)全體學(xué)生動(dòng)手操作,教師巡視指導(dǎo)。(板書課題)。、會(huì)寫幾分之幾的分?jǐn)?shù)。,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)幾分之幾,會(huì)讀、會(huì)寫幾分之幾的分?jǐn)?shù)。認(rèn)識(shí)幾分之幾教材第90頁的內(nèi)容、第91頁“想想做做”的第1~3題及練習(xí)十一的第第2題。同時(shí),及時(shí)對(duì)學(xué)生在教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行反饋,可以清楚學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解程度和掌握情況,對(duì)出現(xiàn)的問題可以及時(shí)進(jìn)行糾正、指導(dǎo),使學(xué)生不帶著疑惑進(jìn)入到下一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。教學(xué)中層次安排比較清楚,學(xué)生練習(xí)時(shí)能全面進(jìn)行巡視,這樣有利于了解學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際情況,以便于決定下一個(gè)教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容。思維訓(xùn)練教材習(xí)題練習(xí)十一平均分的份數(shù)越多,每一份就越小。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)《科學(xué)天地》大一些。“想想做做”第第7題。(1)小組討論完成。(2)利用實(shí)物投影講評(píng)?！跋胂胱鲎觥钡?題。,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?兩個(gè)完全一樣的紙片,平均分的份數(shù)越多,每一份就越小。(3)小組交流。師:為什么要用同樣大小的紙片呢?生:只有兩張紙同樣大小時(shí),才能知道是誰的多。 ( ) ( ) ( )。理解算理,掌握比較的方法。,理解同樣大的物體,平均分的份數(shù)越多,每一份就越少。同時(shí)加強(qiáng)直觀教學(xué),降低認(rèn)知難度。找準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)新知的“最近發(fā)展區(qū)”?！罢w與部分”的數(shù)學(xué)思想,形成解決問題的一些基本策略,初步學(xué)會(huì)與他人合作和評(píng)價(jià)與反思的意識(shí)。知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱。學(xué)好這部分內(nèi)容,既是為學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)作鋪墊,更是為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)小數(shù)和進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。1. “認(rèn)識(shí)幾分之一”是學(xué)生在掌握了一些整數(shù)知識(shí)的基礎(chǔ)上初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的含義,是小學(xué)生從認(rèn)識(shí)整數(shù)發(fā)展到認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù),即從認(rèn)識(shí)離散性的數(shù)到認(rèn)識(shí)稠密性的數(shù)的一次質(zhì)的飛躍。說一說,為什么填這個(gè)分?jǐn)?shù)。“想想做做”第3題。“想想做做”第2題。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1