【正文】 情流露的雙眼，我們很多人的眼中也都泛起淚光，其實(shí)，周教師，我們也永遠(yuǎn)為是你的學(xué)生而感到驕傲?？墒谴丝桃磺卸纪?，這一段段完美都已逝去，變成我腦海中美麗的記憶。我撫摸著畢業(yè)照上教師的面孔，好像要重溫教師對(duì)我如天空如山如水的愛(ài)。可是周教師的一切事情，他的音容笑貌卻仍然在我腦海中浮現(xiàn)。我茅塞頓開(kāi)，也更加佩服周教師。他說(shuō)其實(shí)別人說(shuō)你罵你不時(shí)找碴，那是證明別人在贊揚(yáng)你，別人認(rèn)為你行。以往，有一次我和同學(xué)鬧矛盾，使得我上課無(wú)精打采。盡管他不是我們的班主任，但他總是會(huì)及時(shí)找出哪個(gè)人的狀態(tài)不佳，然后找他聊天談話。在我們面前，他永遠(yuǎn)是精神抖擻，甚至在他生病的時(shí)候也不例外?？粗钋榱髀兜碾p眼，我們很多人的眼中也都泛起淚光，其實(shí)，周教師，我們也永遠(yuǎn)為是你的學(xué)生而感到驕傲。教師多謝你作文他為我們的一次小小的提高而驕傲，也為我們的退步而鼓勵(lì)?？墒呛芏鄷r(shí)候我們并沒(méi)有給他的努力帶來(lái)回應(yīng)，卻一次次用英語(yǔ)低分的匕首在他心里劃下一道道失望透頂。 其實(shí)周教師不僅僅對(duì)我寄予厚望，他也對(duì)我們班寄予厚望。他說(shuō)他已經(jīng)解到我在我們班算是英語(yǔ)比較好的學(xué)生，他期望我在這學(xué)期能配合他的工作，一齊把我們班英語(yǔ)搞上去。當(dāng)我懷著緊張和好奇走進(jìn)他辦公室時(shí)，我看到的是一位滿面笑容的中年人，身材偏瘦，卻有一雙精神的眼睛，仿佛充滿智慧。記得初次見(jiàn)面，那是在初二上初三的暑假補(bǔ)課中。 他是我的英語(yǔ)教師，姓周。我輕輕撫過(guò)一張張煥發(fā)青春活力和奮斗氣息的燦爛笑臉，在一張消瘦的臉孔上停住。你們的幸福，是桃李滿天下，是學(xué)生喚你們的一聲“教師”。 感恩教師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩教師，給我飛翔的翅膀；感恩教師，給我指明人生的方向；感恩教師，給我全世界的智慧…… 教師，你們的愛(ài)，就像一股暖流，滲入我的心田，；像一種呼喚，幫忙我落寞的心靈找到回家路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。是你們告訴我遇到困難時(shí)，不要輕言放棄和沮喪！是你們給我照亮人生的燈塔，給我在人生大海上拼搏的船槳。教師，您辛苦，您為我們?nèi)找箘诶?，多謝您！ 教師多謝你作文（十四）： 每當(dāng)我聽(tīng)到“感恩的心，感激感激有你……”這首歌時(shí)，我總會(huì)想起你們―我親愛(ài)的教師。 中午，您提前要提菜的同學(xué)把飯菜提上來(lái)，是讓我們一下課就能吃到午飯。 課堂上，您那響亮的聲音讓我入迷；看到黑板上一行行白色的字，我仿佛看到深夜，您在書(shū)桌旁開(kāi)著臺(tái)燈，在備課的身影。這么好的早晨用來(lái)講話多可惜呀！要好好讀書(shū)。 早晨，您早早的起床，來(lái)到教室，讓同學(xué)們好好讀書(shū)。敬愛(ài)的教師，我必須不會(huì)辜負(fù)您的期望，我會(huì)寫(xiě)出更多更多的好文章，讓您明白您的努力是沒(méi)有白費(fèi)的?？吹竭@樣的情景，我真想大聲對(duì)你說(shuō)一句：“教師，你辛苦！”可是我最終忍住，因?yàn)槲遗麓驍_您的工作。午時(shí)五點(diǎn)多，我們都回家。上完課后，又留下幾個(gè)寫(xiě)得不好的同學(xué)，用沙啞的喉嚨逐個(gè)指導(dǎo)他們修改文章。 那是一個(gè)星期天的上午，您病，喉嚨痛得幾乎說(shuō)不出一句話來(lái)，本來(lái)您能夠不來(lái)輔導(dǎo)我們，回家休息的。之后這篇凝聚著我們共同心血的作文被順德《期望報(bào)》發(fā)表刊登出來(lái)。但您幫我反復(fù)推敲，幫我修改。經(jīng)過(guò)你的一番指導(dǎo)，我有很大的提高。 教師，還記得我們剛剛參加小記者部的時(shí)候嗎？那時(shí)候，我寫(xiě)文章的時(shí)候，下起筆來(lái)，好像腦袋一片空白，什么也想不出，就算想出來(lái)寫(xiě)的文章也是結(jié)結(jié)巴巴、錯(cuò)別字連篇，毛病一大堆。每次想當(dāng)應(yīng)對(duì)您說(shuō)，可是因?yàn)槟懶?，話剛到嘴邊，都吞下去。這樣才能天天陽(yáng)光，學(xué)生我看在眼里也就為辛勤付出的您而高興。您在有可能的情景下走動(dòng)走動(dòng)吧。” 經(jīng)過(guò)您們的辛勤培育，我此刻已到達(dá)人生的第二起跑線。在此，我要大喊一聲：“多謝您，教師！” 教師多謝你作文（十一）： 您無(wú)私的給我們知識(shí)，把我們浸泡在知識(shí)的海洋里；默默的培育著我們，使我們從一個(gè)無(wú)知的孩童開(kāi)始慢慢成長(zhǎng)起來(lái)，您的付出就是我們的收獲，您失去休閑、娛樂(lè)的時(shí)間，我們卻得到寶貴的知識(shí)。 三尺講臺(tái)是您奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)，它讓無(wú)數(shù)學(xué)生充滿勇氣，在日夜的工作中，您那靈活的雙手，已爬上幾條皺紋，那一頭青絲，變成白發(fā)，“滴水之恩，涌泉相報(bào)”長(zhǎng)大后，我必須以最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您的。 “師恩恩重如山”記得那次，我們沒(méi)考好，本以為是批評(píng)，卻是一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，話中帶著期望，帶著信心，從那以后，我們便努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取得到教師的夸獎(jiǎng)，就是那一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，激起我們的勇氣！ “教師像園丁，桃李滿天下”一至五年級(jí)，您為我們花多少心血，那次，我沒(méi)拿到第一，心中涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)怨恨，放學(xué)，我一個(gè)人呆呆的坐在教室里，垂著腦袋，有氣無(wú)力的樣貌，是您走到我的身邊，安慰著我，說(shuō)：“相信自我，你必須行！”淚水朦朧我的眼睛，信心十足的說(shuō)：“我必須行！”您拍拍我的肩膀，走。 像一陣清風(fēng)，像一股香煙，播撒知識(shí)的種子，讓我們長(zhǎng)成祖國(guó)的棟梁。 在與您相處的日子里，我不知不覺(jué)地“長(zhǎng)大”。 教師，多謝您！ 教師，您像爸爸一樣嚴(yán)格要求我。過(guò)一會(huì)兒，媽媽匆匆趕來(lái)，我高高興興地回家去。正當(dāng)我感到萬(wàn)分焦急的時(shí)刻您正好從學(xué)校里出來(lái)，您看到我獨(dú)自一人站在路口，關(guān)切地問(wèn)：“怎樣還不回家？”我說(shuō)：“教師，我不會(huì)過(guò)馬路。記的剛上一年級(jí)時(shí)，上學(xué)、放學(xué)我都要家長(zhǎng)接送。在此衷心的感激新班主任！ 教師多謝你作文（九）： 教師，我想對(duì)您說(shuō)聲“多謝”！因?yàn)槭悄盐覐囊粋€(gè)不懂事的孩子教育成有知識(shí)、懂禮貌的少年，是您教給我做人的道理…… 您兢兢業(yè)業(yè)地工作，用春風(fēng)般的話語(yǔ)溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心，用博大的愛(ài)滋潤(rùn)著一棵棵幼苗。而他的意思是我為什么瞪著他”或是說(shuō)一些其他的事例，總之是會(huì)讓我們?nèi)啻笮S持兩三分鐘也不能停。上次我在走廊看到一同學(xué)抬頭盯著我，我也盯著他?？梢彩窃谌啻笮r(shí)喜歡敲棍子，才發(fā)現(xiàn)桌子好可憐，被連敲幾下也好堅(jiān)強(qiáng)哦！ 自從教師上課以來(lái)課堂上超級(jí)活躍的課堂上舉手的超多，并且我們的課堂總是那么的不一樣。）本以為這次的教師也是個(gè)脾氣暴躁的教師，因?yàn)闈M臉的胡子有點(diǎn)像打家劫舍的土匪并且還有“兇器”指手中的水管兼職棒子。九月一日那天是接觸新班主任的第一次他是――吳興偉吳教師。 一天我背著書(shū)包去上學(xué)，到學(xué)校門(mén)口我才想起一件事，昨晚教師發(fā)的那兩大張單詞表，我忘記拿，一時(shí)間我不知應(yīng)當(dāng)怎樣做，回家拿吧！時(shí)間不夠用，讓父親送過(guò)來(lái)吧！父親正在干活，沒(méi)空??！于是，我只好自認(rèn)倒霉，提著書(shū)包走進(jìn)校門(mén)，可是天無(wú)絕人之路，今日收作業(yè)的不是教師，而是，英語(yǔ)課代表，于是，我就像無(wú)事小鳥(niǎo)一樣飛過(guò)這次風(fēng)波，雖然這件事過(guò)去，但我很內(nèi)疚，總覺(jué)得對(duì)不起教師、欺騙教師，因?yàn)榻處熢鯓诱f(shuō)也是對(duì)我好??！從那時(shí)起，我就發(fā)誓上學(xué)之前必須把學(xué)習(xí)用具都準(zhǔn)備好生的到頭來(lái)還挨罵，如果忘記拿，那午飯就能夠和我說(shuō)拜拜，嘿，這一招還真有效，經(jīng)過(guò)三四次不吃午飯的中午，我的記性變好，不會(huì)再忘記拿東西，為此，父母還表?yè)P(yáng)過(guò)我。 李教師，多謝您！ 教師多謝你作文（七）： 生我們的是父母，養(yǎng)我們的是父母，可教會(huì)我們學(xué)會(huì)做人的是我們慈愛(ài)的教師，教師能夠說(shuō)是我們的再生父母，如果沒(méi)有教師的幫忙，我們也許到此刻也只會(huì)說(shuō)幾句父母教的話，就連最簡(jiǎn)單的加減乘除法都不會(huì)。接下來(lái)我的作文先后發(fā)表在《小學(xué)生作文向?qū)А泛汀逗?jiǎn)妙作文》上。四天后，結(jié)果出來(lái)，因?yàn)槟菚r(shí)我是三年級(jí)和四年級(jí)比賽，我得市三等獎(jiǎng)。兩個(gè)星期后，您收到我去市里比賽的通知。爸爸點(diǎn)開(kāi)一等獎(jiǎng)的名單，發(fā)現(xiàn)我的名字。我想二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)就夠，我沒(méi)點(diǎn)開(kāi)一等獎(jiǎng)的名單。結(jié)果星期六比賽的時(shí)候，我在操場(chǎng)上看到您的身影……比賽過(guò)后，你立刻過(guò)來(lái)問(wèn)我考的題目感覺(jué)怎樣等問(wèn)題，也不問(wèn)您兒子成績(jī)?nèi)绾?。我成功地進(jìn)入