【正文】 國”的美譽。郁金香是的國花；荷蘭境內(nèi)河流縱橫，水路四通八達，被稱為“北方威尼斯”，在運河之間是一望無際的牧場和大小不一的風車?！　熃榻B荷蘭。　　摘抄積累美詞美句　　教學重、難點重點：通過朗讀，了解課文的主要內(nèi)容，體會課文所展示的詩情畫意，并有意識地積累優(yōu)美詞句。　　通過有感情地朗讀課文，感受荷蘭獨特美麗風光?！　￠喿x“資料袋”，并查閱有關荷蘭的資料。作業(yè)3是拓展閱讀的引導，提醒學生根據(jù)自己的興趣愛好搜集相關文章，拓寬了學習語文的空間?！　?．搜集閱讀其他描寫異國風光的文章。）　　1．有感情地朗讀課文。設計的寫話內(nèi)容，既有模仿又有拓展。同學們用豐富的想象和真情的表述，讓大家再次領略了荷蘭獨特的魅力。　　4．總結：作家卡爾）　　1．出示練筆內(nèi)容：假如你是荷蘭牧場上的一頭奶牛、一匹駿馬、一只小豬或是一枝郁金香、一架風車、一個荷蘭小朋友，你眼中的荷蘭是什么樣子的?　　2．學生自由練寫，教師指導?！　∥覀兤纷x著優(yōu)美的文字，腦海中浮現(xiàn)出一幅幅畫卷，仿佛跟著作者走在了荷蘭牧場上，欣賞著美景，和作者一同不斷地贊嘆——“這就是真正的荷蘭”。在指導朗讀時，主要引導學生充分理解課文和準確合理想象畫面?！　≌l愿意把自己的讀書感受與我們分享？暫時沒發(fā)言的同學請認真傾聽，想一想：別人的感受和你完全一樣嗎？你有沒有更精彩的觀點和更加獨特的感受。但是，由于學生的學習水平不盡相同，老師要積極巡視，了解學生的學習情況，及時調(diào)整教學策略，在后面的交流活動中才能夠順學而導，幫助不同程度的學生得以進步，得到發(fā)展?！　W生自由默讀，品味課文，教師巡視，了解學生的學習情況，并適當?shù)剡M行個別的學習指導。板書來自于學生的發(fā)言，并讓學生參與板書，這不僅可以激發(fā)學生的學習自信心，教師還可以通過板書的內(nèi)容引導學生要善于運用準確的詞語簡要概括文章的主要內(nèi)容?！　。ㄔO計意圖：“體會文章的主要內(nèi)容”是中年段語文教學的重點?！　】焖佥p聲讀課文，整體感知課文內(nèi)容。這樣，既為學生自主學習提供了空間，又為品味語言文字做了鋪墊。恰比克優(yōu)美散文的引領下，一同來領略荷蘭牧場獨特的田園風光吧!(齊讀課題)　?。ㄔO計意圖：寫景的文章，學生理解起來比較困難，在閱讀中想象景物的畫面也比較困難，所以體會作者的情感也就成了難點?！　?．引入課文主題：同學們在預習時，通過搜集資料、朗讀課文，一定對美麗的荷蘭有一些了解了。讓學生明白課文為什么四次講到這就是真正的荷蘭?！　◇w會作者生動的語言，豐富學生的語言積累?！　】伎寄悖骸　『商m是花之國，而本文沒有寫荷蘭的花，你知道荷蘭年出口量最多的花是什么嗎？　　組長已閱　　六、板書設計　　牧場之國　　碧綠草原、黑白花牛　　成群駿馬，膘肥體壯　　綿羊豬群，悠然自得　　晚霞滿天、牛羊歇息　　環(huán)境——動物——人　　和諧統(tǒng)一　　牧場之國教學設計4教學目標：　　認識8個生字?！　∥?、布置作業(yè)　　有感情地朗讀課文?！　「鶕?jù)提供相關資料，展開想象，把下面的話寫具體。　?。ㄗ髡咚拇沃v到“這就是真正的荷蘭”，這既是作者在向人們介紹荷蘭，更是作者內(nèi)心溢發(fā)出的對荷蘭美景的贊美和向往之情。　?。?）荷蘭藍天、碧草、牛羊、寧靜的夜組成的優(yōu)美迷人、自然和諧的景觀，更突出了動物、環(huán)境與人和諧的統(tǒng)一。教師抓住重點詞句引導學生理解感悟：　?。?）荷蘭是以畜牧業(yè)為主的國家。　　荷蘭的牧場有什么特點呢？你是從哪些地方體會到的？在書上作簡單的批注。傍晚出現(xiàn)了擠奶的人也沒有打破草原的寂靜?！　⌒〗M合作，概括出課文的主要內(nèi)容?！　《?、初讀課文，整體感知　　回顧閱讀提示，明確要求?！　課時安排]　　1課時　　[教學過程]　　一、導入新課　?。ò鍟n題）通過預習，你知道“牧場之國”是哪個國家嗎？　　出示多媒體課件，播放荷蘭風光?！　。?）引導學生體會作者擬人手法的巧妙運用，感悟文章語言的生動，豐富語言積累?！　≈笇W生體會作者生動的語言，摘抄自己喜歡的詞句?！　∧翀鲋畤虒W設計3[教學目標]　　指導學生認識8個生字?！　‰S著牲畜的歸圈，整個原野，整個牧場之國更安靜了?！　≌麄€牧場之國格外安靜，為了讀出靜，朗讀時我們應該注意些什么呢？　　按照所說的要求讀一讀，讀出夜的安靜。　?。?、交流：寂靜?！　∫雇恚骸　“滋欤诤商m，這個天堂般的綠色草原上，牛羊、馬群、小雞、黑豬，是主人，那兒是它們的王國?！　、?、你猜，它們是怎么贊許的？　?、?、我想，在荷蘭，在這天堂般的綠色草原上，會如此贊許的絕不僅僅是黑色的豬群，請看這一段，想想還會有誰，為什么？　?、邸⒂迫蛔缘茫蓳Q個詞，“悠閑自在”，你悠閑自在的時候是什么樣的？那怎么讀？　　④、在見不到一個人影的綠草地上，是成千上萬的小雞，成群結隊的長毛山羊，這里是它們的王國?。」植坏靡惨澰S?！　煟撼扇罕旆鼠w壯的駿馬，在這無垠的原野上擁有絕對的自由。男同學，你們愿意成為很強壯的男子漢嗎？一起來讀讀這一句。隨即問：這是一群（）的駿馬？　?、?、膘肥體壯──我們班有沒有稱得上膘肥體壯的同學？注意理解膘肥體壯：肥壯結實，與肥胖的意思不一樣。這就是真正的荷蘭。老牛好似牛群的家長，無比尊嚴。牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考什么?！　、?、這一段中還有喜歡的句子嗎？　　（出示書中的課件），一條條運河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍嘴黑牛，在低頭吃草。老牛好似牛群的家長，無比尊嚴?！　、?、牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考什么?！　。?、讀２～４自然段，圈畫出自己最喜歡的句子，反復讀讀，把體會寫在旁邊?！　《⒊踝x感知　　聽課文，在牧場之國你們都見到了什么？　　交流：在牧場之國所見的。　　一、談話導入　　我們的`祖國地大物博，江南的山水引人入勝，北國的天山更是奇妙無比。