【正文】 　　師：請同學(xué)們把手中的卡紙放在頭上，試一試是不是很容易掉下來？　　生：是　　師：請同學(xué)們?nèi)∠驴?，咱們要進(jìn)行一個(gè)小比賽，認(rèn)真聽清楚比賽規(guī)則，誰能用最短的時(shí)間，讓卡紙比較牢固的戴在頭上，誰就有可能是獲勝者，記住只有牢固還不行，它的創(chuàng)意還很重要，還要和別人的不一樣，說到這里還要請同學(xué)們想一想，你們之前學(xué)過哪些做基本形的方法呢？　　話題一轉(zhuǎn)引出基本型的方法，此時(shí)學(xué)生回答，我總結(jié)出基本型的方法，然后板書。加深了對(duì)帽子的認(rèn)識(shí)，提高了動(dòng)手制作帽子的積極性?！　。ǘ?fù)習(xí)回顧，比賽創(chuàng)意。（讓孩子學(xué)會(huì)使用這些美術(shù)的評(píng)價(jià)性語言，也讓這些特點(diǎn)在孩子的作品中呈現(xiàn)。）　　孩子們說出了帽子的一些特點(diǎn)，我總結(jié)出：創(chuàng)意獨(dú)特、色彩豐富、造型多變。　　上課開始，老師戴著裝飾漂亮的帽子走進(jìn)課堂，問孩子們，老師的帽子漂亮嗎，然后引出，請孩子們欣賞更漂亮的帽子，此時(shí)提醒孩子們，一邊看一邊想一想這些帽子的特點(diǎn)。所有的環(huán)節(jié)都是圍繞著“千姿百態(tài)”這一中心來展開。但部分基礎(chǔ)弱的學(xué)生遇到困難時(shí)往往缺乏耐心和信心，針對(duì)這種情形教師要找出具體原因，可利用學(xué)生優(yōu)秀作品為參照物，激發(fā)其靈感鼓勵(lì)其產(chǎn)生創(chuàng)新意識(shí)。　　二、學(xué)情分析　　從學(xué)生掌握知識(shí)的角度看，他們已掌握了基本的手工制作方法。　　　?。?）教師用具：PPTK課件、剪刀、各種顏色的卡紙、廢舊材料、膠棒等?！　　　≈攸c(diǎn)：學(xué)生學(xué)會(huì)用折、貼、插接、鏤空等方法制作一定帽子?！　。?）過程與方法通過教學(xué)使學(xué)生初步掌握裝飾的基本方法（折、剪貼、插接、鏤空等，）提高他們美術(shù)語言的表述能力?！　〗虒W(xué)目標(biāo)　　根據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的教育理念：重視學(xué)生的美術(shù)實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新合作精神，陶冶學(xué)生高尚的審美情操。是為了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手制作能力，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感而設(shè)置的課程。　　寶寶戴自己制作的帽子，隨音樂自由表演?！　　靶〖垐F(tuán)粘粘牢，壓一會(huì)兒”“小紙團(tuán)不要粘在一起，有點(diǎn)距離才好看?！　〗處熓痉叮x擇彩色紙片或小紙團(tuán)蘸膠水粘在帽筒或帽檐上進(jìn)行裝飾。“我的帽子好看嗎？也給寶寶戴戴看。　　展示漂亮的帽子，激發(fā)寶寶的制作興趣?！　≡敢鈱⒆约旱淖髌纺媒o其他小朋友看?！　』顒?dòng)目標(biāo)　　體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣和成就感?！　∽龊玫拿弊臃独粋€(gè)（參照幼兒用書第2冊第1617頁《會(huì)變的小碗》）。　　適合時(shí)裝表演的背景音樂?！　》此迹阂甑江h(huán)保、學(xué)習(xí)，學(xué)生的動(dòng)手搓、揉皺紋紙成小球的能力等各個(gè)方面仍需加強(qiáng)，還要滲透設(shè)計(jì)的基本知識(shí)。自己設(shè)計(jì)己可愛漂亮的帽子，自由創(chuàng)作，可以設(shè)計(jì)有許多與眾不同的用途的帽子。構(gòu)圖、顏色、款式。多種形式一紙多變。從色彩、外形，主題等方面培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力，設(shè)計(jì)能力，及為學(xué)生下一步的作業(yè)起到啟發(fā)作用。（板書關(guān)鍵詞語）　　帽子如此美麗實(shí)用，難怪人們那么喜歡帽子，用各種方式表達(dá)?！　⌒蕾p視屏（人們在冬日戴上帽子，小朋友在玩雪）——引導(dǎo)學(xué)生語言描述所見所感明白帽子是一個(gè)非常好的保暖用品?！　√魬?zhàn)一：欣賞視屏——引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所見用語言描述帽子的特征，認(rèn)識(shí)帽子的形與色的搭配特點(diǎn)?！　∫浴懊弊佑惺裁葱螤睢睘轭}，引導(dǎo)學(xué)生深入感知發(fā)現(xiàn)帽子的外形變化。　　教學(xué)過程：　　一、感知與體驗(yàn)　　帽子為主角的兒歌欣賞，導(dǎo)入新課?！　L試用自己的巧手制作己喜愛的帽子，發(fā)展他們的發(fā)散性思維。　　師：“小帽子真漂亮，它可高興了，誰來告訴大家你是用什么顏色的皺紋紙來裝飾的帽子？小帽子要去參加聚會(huì)了，咱們一起跟它說再見吧！”　　漂亮的帽子教案8教學(xué)目標(biāo)：　　訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力，對(duì)形與色的運(yùn)用?！　煟骸敖裉煊泻芏嗝弊右獏⒓泳蹠?huì)，可是想請大家?guī)兔ψ鲆患恋囊路?，咱們一起去幫幫它們吧！”　　三、幼兒操作，教師巡回指?dǎo)?！　⌒蕾p范例帽子：師：“這個(gè)帽子和剛才的帽子有什么不一樣？帽子上這些小圓點(diǎn)都是怎么做的？”　　教師小結(jié)：先拿一張皺紋紙，用手捏一捏，咦！變出來了，然后把小圓點(diǎn)在漿糊里蘸一下，再貼到“帽子”上就可以了。剛才大家?guī)砹诉@么多好看的帽子，我也帶來了一個(gè)好看的帽子，你們想不想看？好看嗎？怎么樣就變得很好看呢？你打算怎樣裝飾呢？現(xiàn)在，我來變一變，看看能不能變出更好看的帽子來？我變！我變！我變變變！看看，好看嗎？”　　二、欣賞觀察范例帽子，激起幼兒裝飾的樂趣。　　師：“孩子們，跟我一起跳舞，好嗎？我們戴著帽子跳舞熱不熱？請小朋友把帽子摘下來！看一看你戴的帽子是什么樣子的？這是什么顏色的？上面有什么？你知道我們?yōu)槭裁匆髅弊訂?？　　教師小結(jié)：冬天戴上帽子可以保暖。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　兔子舞音樂　　各種顏色的皺紋紙　　在一張藍(lán)色背景的長方形紙上均勻畫上各種各樣的“帽子”　　活動(dòng)過程:　　一、游戲激趣，導(dǎo)入課題?！　』顒?dòng)反思：　　引導(dǎo)兒童初步學(xué)習(xí)手工制作的基本規(guī)律，體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂，培養(yǎng)他們對(duì)手工活動(dòng)的興趣。”　　戴上帽子和寶寶一起展示，表演。寶寶選擇材料制作，家長進(jìn)行指導(dǎo)。”“帽子太少了，不夠分的，我們也來做一頂漂亮的帽子吧！”　　家長示范，指導(dǎo)寶寶制作漂亮的帽子?！　〖议L戴一頂提前制作好的漂亮帽子展示給寶寶?！　』顒?dòng)過程：　　帶領(lǐng)幼兒欣賞漂亮帽子的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞圖片中帽子的各種樣式、顏色及圖案，選擇自己喜歡的帽子圖片?！　∶拷M2個(gè)盛好膠水的塑料小盤，擦手毛巾或海綿等?！　》睹币粋€(gè)。　　培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。　　培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流?！　』顒?dòng)目標(biāo)：　　用彩色紙片或紙團(tuán)裝飾帽子。引導(dǎo)幼兒初步感受并喜歡參與藝術(shù)活動(dòng)?！　∑恋拿弊咏贪?活動(dòng)意圖：　　帽子是幼兒生活中經(jīng)常接觸的物品，并且對(duì)它都很熟悉，無論從它的造型還是它的顏色都各具特點(diǎn)。并幫助其他小朋友做帽子。教師指導(dǎo)制作帽子?！　。薄⑼妗鞍賹毾洹钡挠螒?，引導(dǎo)幼兒一起感知材料，知道這些材料可以做成帽子的某一部分，或裝飾在帽子上?！　。?、播放圖片幻燈，進(jìn)一步感知了解各種各樣的帽子。而且帽子還有很多的用處，比如冬天，我們戴上又厚又軟的絨線帽，可以防寒；夏天，我們戴上遮陽帽，就會(huì)涼爽一些，醫(yī)生護(hù)士工作時(shí)，都戴上隔離帽，建筑工人工作時(shí)都帶上安全帽……還有一些帽子，比如時(shí)裝表演時(shí)，人們戴的時(shí)裝帽，小女孩戴的公主帽等，都是為了漂亮好看的。　?。薄ⅰ靶∨笥堰@幾天一定發(fā)現(xiàn)，活動(dòng)室里多了很多各種各樣的帽子，你們認(rèn)識(shí)這些帽子嗎？這里有