湘教版三年級下冊語文皮巧根橋教案(3篇)-文庫吧資料
2024-12-07 00:52本頁面
【正文】 過程與方法 以DVD輔助教學，在品讀感悟中理解課文內(nèi)弄，在討論中交流中明白做人的道理?！ ∧x課文；能正確、流利、有感的朗讀課文?！ 煟涸谏钪校襁@樣有愛心的人還有很多，你能說一兩件事來體現(xiàn)人物的良好品質(zhì)——愛心嗎？（學生說實例，教師加以引導） 五、布置作業(yè)，指導完成 (放幻燈片17)師：請大家看看屏幕上的兩個練習題，你們會做嗎？（學生口答，師演示答案） 師：今天，同學們聽講認真，我希望你們以后繼續(xù)保持這種學習習慣。( 學生匯報后,放幻燈片16） ⑧師：雖然皮巧根還是個孩子，但他用愛心為人們架起了一座安全方便的橋，受到人們的愛戴與敬仰，為了表示對皮巧根的無限感激，為了紀念他，所以人們一直用“皮巧根橋”?！ 、迬煟哼@座橋，人們稱它為什么橋？（放幻燈片14）。根據(jù)學生讀的句子，教師隨機歸 納板書：架橋的經(jīng)過：磨斧子——砍柳樹——架柳橋——砍光枝——加欄桿 ?、軒煟赫埻瑢W們有感情地朗讀這些句子，邊讀邊想象皮巧根在造橋的過程中遇到的困難。問題（1）：皮巧根為什么要架橋？ ?。ㄉ穑阂驗樯蠈W路遠，跳過急水河比較近，可是水流湍急，兩岸陡峭，人掉進河里，發(fā)生危險，家長也不允許，所以在河上架橋會方便些。然后，同桌之間互相討論交流，找出答案，好嗎?（學生讀課文，做記號） 集體交流。請同學們記?。骸安粍庸P墨不讀書”。（指一名學生讀） 合作學習。在這個基礎上，我們還要根據(jù)課后的“細讀感悟”提出的問題，去閱讀，去交流解決。） 三、細讀課文，感悟內(nèi)容 明確任務?！ ≌埻瑢W們先默讀課文，畫出文中的生字、新詞，多讀幾遍，讀準字音，再想一想：課文寫了一件什么事？（放幻燈片8）（學生默讀課文） 剛才，你們聽了錄音朗讀和默讀課文，那么，你們能說一說：課文的主要內(nèi)容是什么嗎？（學生回答后，教師歸納口述：課文記敘了皮巧根在爺爺?shù)膸椭?，砍到一顆大柳樹，在一條小河上造起一座木橋的事。 這是一座什么橋呢？人們?yōu)槭裁窗阉小捌で筛鶚颉蹦?？你想了解它嗎？今天我們就一起來學習《皮巧根橋》。（放幻燈片1—5張） 圖片里有木制的小橋，有堅固的石橋、混凝土橋?！ 〗虒W重難點： 學習課文，說說皮巧根是怎樣架橋的，為什么人們有了新橋，還喜歡叫“皮巧根橋？ 有感情的朗讀課文，體會文章告訴我們的道理?！ 。?） 通過朗讀，加深對課文內(nèi)容的理解，達到體會文章思想感情的目的?！ ∵^程與方法： ?。?） 通過拼音認讀練習，掌握本課生字與新詞。 ?。?） 理解文中重點句子的意思。 七、鞏固練習 讀了這篇課文，你有什么感受？ 挑選自己喜歡的詞語，寫在課后的空花籃中。 課文開頭寫其他孩子關(guān)于怎樣做英雄、如何出名的
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