浙教版品德與社會六年級下冊教案-文庫吧資料
2024-12-07 00:49本頁面
【正文】 造?！ 颊{(diào)查報告〗(見課件)：你還能列舉身邊的來自家庭、學(xué)校、社會方面保護(hù)未成年人的典型事例嗎? 溫馨小提示：父母對我們悉心照料?！ 、?、法律保護(hù)我們健康成長 〖名言欣賞〗：馬克思名言(見課件)?！ 曳矫妫何覀兪屈h和國家的希望，是中華民族的希望，我們的健康成長直接關(guān)系著民族的振興、國家的富強(qiáng)。 過渡性交流：通過上述的分析了解，請同學(xué)們一起來分享一下我對“青少年為什么要受到法律的特殊保護(hù)”的總結(jié)，大家對照自己的理解，看一看你總結(jié)的對嗎? 〖我的小結(jié)〗：青少年為什么需要受到特殊保護(hù)? 自身方面，未成年人有許多弱點和不足：未成年人生活經(jīng)驗不足，各方面不夠成熟，辨別是非和區(qū)分良莠能力較差。 〖情境互動二〗(見視頻)想一想：黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人為什么要重視未成年人的健康成長?原因：未成年人健康成長對國家和民族具有十分重要的作用：未成年人是黨和國家的希望，是中華民族的希望，我們的健康成長關(guān)系著民族的振興、國家的富強(qiáng)?！ 〗Y(jié)論：我們需要法律給予特殊保護(hù)?！ 、?、自身方面，未成年人有許多弱點和不足：未成年人生活經(jīng)驗不足，各方面不夠成熟，辨別是非和區(qū)分良莠能力較差?！ ≌n件展示課題：《我們受法律特殊保護(hù)》 二、講授新課 ?、?、我們需要特殊保護(hù) 過渡性交流：我們受法律保護(hù)，這里的我們指的是誰?未成年人指那些人? 〖情境互動動一〗(見課件)情境再現(xiàn)：上述這些圖片和和情境案例，給我們的感想是什么?結(jié)合以上圖片和案例，你能說出未成年人為什么需要特殊的保護(hù)嗎? 結(jié)論：未成年人很容易受到侵害?！ 〗虒W(xué)過程： 一、引入新課 導(dǎo)入語：同學(xué)們，我們平常乘車會給那些人讓座?因為老弱病殘孕是弱勢群體，要受到全社會的特殊關(guān)愛?！ 〗虒W(xué)重難點 教學(xué)重點：我們?yōu)槭裁词芊商厥獗Ｗo(hù)，法律怎樣保護(hù)我們健康成長?！ ∧芰Γ耗軌蛘J(rèn)識和判斷哪些是違反未成年人保護(hù)法的現(xiàn)象和行為，提高辨別是非、美丑的能力。小兵張嘎也是眉頭一皺，計上心來，想出招數(shù)中，戰(zhàn)勝愚蠢的敵人。要依靠自己的聰明智慧，機(jī)智巧妙地戰(zhàn)勝敵人，《平原游擊隊》中的游擊隊長李向陽說：“要想抓住狐貍，就得比狐貍狡猾。不能怯弱，不能束手待斃，不能讓壞人為所欲為，這是中小學(xué)生預(yù)防侵害的必要前提。當(dāng)群眾勇敢而義無反顧地和違法犯罪分子做斗爭
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