四年級語文尊嚴說課稿-文庫吧資料
2024-12-07 00:49本頁面
【正文】 小結：這時的哈默可能和其它的逃難人一樣，很久沒有吃到這么好的食物了，當善良的杰克遜大叔把食物送到他面前時，他是多么想飽餐一頓?！保ㄈ齻€不字，體現(xiàn)哈默的堅定，自愛自強?！保ㄕf明他饑寒交迫，特別想吃東西）4）緊緊抓住三次對話，尤其是描寫哈默語言的句子，指導有感情朗讀，體會人物品質?！保ㄕf明哈默特別疲憊、特別饑餓、營養(yǎng)不良）描寫哈默神態(tài)的句子：“這個年輕人的目光頓時灰暗了”（說明他非常失望，他非常想吃，可又不想不勞而獲，失去尊嚴。提名匯報，教師相機出示相關句子，指導學生朗讀，感悟。現(xiàn)在請大家默讀2――5段，找出描寫哈默外貌、語言、動作的句子，劃上波浪線，在句子旁邊做上批注，也可以寫寫你的感受。）師再引導聯(lián)想：如果你是其中的一個逃難人，又餓又冷，見到這么好吃的食物，你會怎么做？生答后，師小結：通過這一對比，看出哈默有尊嚴。（生匯報后，明確：其他逃難人，忘記感謝，狼吞虎咽。在精神上他百分之百是個富翁！也正因此，他由一個逃難的年輕人二十多年后發(fā)展成為舉世聞名的石油大王。 “別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴！”杰克遜大叔是怎么說這句話的？誰來學一學？（注意語氣）師問：你怎么理解這句話？ 試試將句子改為“因為……所以……”的句式。（及時板書兩個人物：），師生共同復述。學法上，倡導學生自主合
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