四年級(jí)語(yǔ)文教案——尊嚴(yán)-文庫(kù)吧資料
2025-08-08 00:27本頁(yè)面
【正文】 動(dòng)、自覺(jué)的獲取知識(shí)。 5 [這個(gè)環(huán)節(jié)教師給學(xué)生提供一個(gè)思維、情感碰撞的平臺(tái) 辯論，在這里學(xué)生的思維和情感得到充分的尊重，想法和意見(jiàn)得到盡情的流露。學(xué)生辯論時(shí)，教師首先應(yīng)尊重他們的獨(dú)特感受，同時(shí)捕捉有代表性的信息進(jìn)行價(jià)值 取向的引導(dǎo)，如勞動(dòng)得來(lái)的才是自己的這種說(shuō)法十分符合孩子的認(rèn)識(shí)水平，會(huì)有很多同學(xué)表示贊同。 寧愿餓死不吃白食。） [估計(jì)學(xué)生討論結(jié)果是： 人活臉，樹(shù)活皮，人的面子重要。 （老師設(shè)想：這組人少，原因 讀過(guò)課文，順應(yīng)課文的思想沒(méi)有自己的思想。 吃完有了力氣再干活。 死要面子活受罪。 （一）支持第一個(gè)觀點(diǎn)的同學(xué)，在一起討論理由 . （教師設(shè)想：根據(jù)現(xiàn)在社會(huì)的實(shí)際情況，學(xué)生的天真可愛(ài)、真實(shí)，估計(jì)這組人多。（停下來(lái)設(shè)置問(wèn)題開(kāi)始辯論） 板書(shū)：沃爾遜逃難面呈茶色疲憊不堪狼吞虎咽（學(xué)生理解完反復(fù)讀） 4 問(wèn)題：如果是你，你會(huì)怎樣做？ 觀點(diǎn)一：連一句感謝的話也顧不上說(shuō)，就狼吞虎咽地吃起來(lái)。 ] 聚焦點(diǎn)一：一個(gè)信念 勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活 老師開(kāi)始講故事，并把難理解的詞、不認(rèn)識(shí)的字隨機(jī)板書(shū)，學(xué)生反復(fù)讀并理解。成為富翁是每個(gè)成人、孩子的夢(mèng)想。通過(guò)故事學(xué)生就知道成為富翁必須具備的條件 也就是尊嚴(yán)的內(nèi)涵。 3 二、點(diǎn)上探究，體驗(yàn)尊嚴(yán)的內(nèi)涵引課方案：（根據(jù)上面的方案設(shè)計(jì)） 方案 1：當(dāng)學(xué)生點(diǎn)出尊嚴(yán)一詞時(shí)，老師就順勢(shì)說(shuō)什么是尊嚴(yán)？當(dāng)學(xué) 生回答不全面時(shí)老師接著說(shuō)，給大家講一個(gè)故事，聽(tīng)完故事你就理解了尊嚴(yán)真正的內(nèi)涵。 揭題方案： 同學(xué)們你們相成為富翁嗎？（想）誰(shuí)能給老師說(shuō)出幾位世界首富的名字？（比爾 .蓋茨 ......） 他們是怎樣成為世界首富的？ 方案 1：從學(xué)生的回答中引出課題尊嚴(yán)一
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