滬教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文童年與蝸牛教案設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 00:48本頁(yè)面
【正文】 心理變化的詞語(yǔ)我們可以點(diǎn)下來(lái)：不耐煩、擔(dān)心、敬佩。（媒體出示討論要求） 請(qǐng)小組交流。一起來(lái)學(xué)習(xí)第三小節(jié)?！ 熡懈星榈刈x好第四句，全班學(xué)生一起根據(jù)老師念地做動(dòng)作。（板書：膽小鬼） ?。襟w用點(diǎn)標(biāo)出）“慢騰騰、探出、東張西望、謹(jǐn)慎” 學(xué)習(xí)生字：謹(jǐn)、慎。（媒體出示：大蝸牛） 讓學(xué)生通過(guò)圖片直接理解“螺旋形”是指：一圈接著一圈，從小到大，由里到外。 ?。襟w用橫線劃出）“蝸?？偸遣卦趫A圓的螺旋形的硬殼里不肯出來(lái)?！ 。?）用點(diǎn)點(diǎn)出突顯蝸牛是“膽小鬼”的詞語(yǔ)?！ 《W(xué)習(xí)課文第二小節(jié) 自由朗讀課文第二小節(jié)，要求： ?。?）將句子讀通順，讀準(zhǔn)生字的字音。 ?。?）（媒體出示）童年（配圖片）、蝸牛{配圖片} 師：在你印象中童年是什么樣的？蝸牛又是什么樣的？（指名學(xué)生回答） 大家說(shuō)得真好?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 生字卡片 動(dòng)畫，音樂(lè)《蝸?！贰 ?范文《滑雪》 教學(xué)過(guò)程： 一、詞語(yǔ)練習(xí)、揭示課題： 詞語(yǔ)拓展練習(xí)： ?。?）（媒體出示）青蛙（配圖片）、王子{配圖片} 師：你看到是一只怎么樣的青蛙？一位怎么樣的王子？（指名學(xué)生回答） 看似毫無(wú)關(guān)系的兩個(gè)詞語(yǔ)，放在一起，就成了的童話故事《青蛙王子》?！ ?有感情地朗讀課文第三節(jié)。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 正確流利地朗讀課文。能用已學(xué)的摘錄詞句的方法圈劃出體現(xiàn)小蝸牛不怕失敗，努力向上攀登的詞句，并能說(shuō)出理由。按課文內(nèi)容完成相應(yīng)的填空。能根據(jù)課文內(nèi)容理解詞語(yǔ)“莫大、其實(shí)、堅(jiān)毅、謹(jǐn)慎、長(zhǎng)途跋涉”的意思。 齊讀?！ ≈灰Ψ蛏?，鐵杵磨成針?！ 〕鍪揪渥樱骸耙粋€(gè)小小的蝸牛尚能如此，更何況是人呢？” 老師送給你們幾句警句。 出示句子：“世上無(wú)難事，只要肯登攀”。在那個(gè)充滿天真幻想的金色時(shí)代，是小小的蝸牛給了我 ?！ ∥?、學(xué)習(xí)第四節(jié)，明白道理。男同學(xué)和我讀怎樣做的句子。此時(shí)此刻，你想對(duì)蝸牛說(shuō)什么？ 我 想 對(duì) 蝸 牛 說(shuō)： 。 交流。 學(xué)生交流。 面對(duì)這個(gè)膽小鬼，我會(huì)（瞧不起它），然而，
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