有關(guān)小學(xué)語文教案模板集合10篇-文庫吧資料
2024-12-07 00:23本頁面
【正文】 這些小動物是用什么做的？（是小男孩用大小不同的圓紙片拼出來的。 三、教學(xué)難點：能清楚地說出自己所拼的圖畫，并能對別人的圖畫進行評價和交流。 能較清楚地向別人說明自己拼圖的內(nèi)容和方法，并能評論別人的作品?！ 、“為了我們的大樹，做一片美的葉子吧！”社會是一棵大樹，我們每個人都做品質(zhì)善良、工作勤奮的人，社會就會發(fā)展、進步。人跟社會的關(guān)系就像葉子跟大樹一樣?！ 。?）假如你是大樹上的一片葉子，你想對大樹說些什么？ ?。?）從課文中的“大樹”和“葉子”，你想到了什么？ （二）學(xué)習(xí)第三部分 1．出示第9節(jié)，聯(lián)系生活實際理解這段話?！ ≈笇?dǎo)朗讀，讀出美的意境?！薄 ★@示FAL SH畫面，學(xué)詞“根深葉茂、枝繁葉茂”，并有感情地讀好句子?！ 〉诙n時 一、復(fù)習(xí)檢查： 課文分為怎樣的三部分？各部分寫了什么主要內(nèi)容？板書 二、精讀課文 （一）學(xué)習(xí)第一、二部分 欣賞FALSH畫面，說說你看到了怎樣的葉子？心里有什么感覺？ 輕聲讀讀第一、二部分，想想文中哪些句子寫出了樹、葉的美？用鉛筆劃一劃?！ ∥濉⒆鳂I(yè) 1．用鋼筆描紅； 2．比較下面各組字，并組成詞語?！ ?．指名說說這幾個字怎么記，在田字格里怎樣擺好看?！ ∪⒏兄摹 》肿匀欢巫x課文，說說分為幾個部分？ 問：讀了課文，你知道了什么？ 四、學(xué)習(xí)生字 1．出示生字指名讀?！ ∽⒁庹簟 。?）出示詞語卡片，輪讀，理解部分詞語意思?！ ?檢查初讀效果 ?。?）出示生字卡片，檢查生字讀音。 ?。?）按照“遠望——近觀——聯(lián)想”把課文分為三個部分?！ 《⒊踝x課文 1生自讀課文，（揭示要求： ?。?）反復(fù)朗讀課文，標出自然段的序號。（板書） 3．問：這題目里最重要的詞是什么？ 4．學(xué)生根據(jù)課題提問?！ 〗虒W(xué)難點： 理解課文所蘊含的道理?！ ∏楦心繕耍骸 ±斫庹n文內(nèi)容，感受樹葉的美，體會文章的思想感情，懂得要找正自己的位子，為集體服務(wù)的道理?！ ⌒W(xué)語文教案篇8能力目標： 能正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ⒃~?！ 。ㄆ鹨颉⒔?jīng)過、結(jié)果），告訴我們什么道理?！ 煟航裉爝^去，還有明天，時間好像永遠用不完，是嗎？ 我們應(yīng)該怎樣對待時間？ 五、初讀課文，識記生字新詞，了解大意 ，劃出生字新詞，在語境中識記生字新詞特別是新詞詞義?！ ?。 。”結(jié)合上下文理解“一個堅定的信念”?！薄 。?）體會重點句：魯迅一面上書塾讀書，一面幫著母親料理家務(wù)，幾乎天天奔走于當(dāng)鋪和藥鋪之間?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生體會：魯迅書桌上刻了一個“早”字，作者采用打比方的寫法，寫“早”字很像一個還沒開放的花骨朵，又像一支小小的火把。） ?。?）根據(jù)“早”的形狀、來歷、作用將本段分為3層。 二、學(xué)習(xí)課文 （1）圖文對照，說說課文按什么順序介紹三味書屋的，你從什么地方看出來的？教師引導(dǎo)學(xué)生抓住“墻上”、“畫前面”、“四面”、“東北角”上等詞語，告訴學(xué)生作者是按空間位置，從中間到四周的方位順序來觀察、敘述的。 。熟讀課文，理解內(nèi)容
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1