有關優(yōu)秀教師黨員主要事跡材料20xx年-文庫吧資料
2024-12-07 00:21本頁面
【正文】 我不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的本事和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛團體，做一個社會主義合格的接班人。在多年的教育教學中，為了不斷提高自我的政治業(yè)務素養(yǎng)，提高自我的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個能夠提升自身業(yè)務素質的機會，進取參加各種政治學習和政治活動，進取參加師德師風建設活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自我，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。 一、銳意進取，不斷超越。在從事教育工作的23年中，我一向站在教育工作的前沿。曾多次獲縣、鄉(xiāng)“師德先進個人”、“模范、優(yōu)秀教師”稱號，優(yōu)質課和論文多次獲縣、市級獎項。1988年教學以來擔任語文學科教學工作和班主任工作。書記的人格魅力就在這點點滴滴中滲透著，時時刻刻影響著我們，引導著我們年輕一代的教師們從點滴做起，從而帶動自己的學生注重細節(jié)。但是就是那看似太過平常的一句話對于我來說，真的就是對于自己努力的一種肯定和巨大的動力，我相信我能行，憑著自己的勤奮與努力，我能成為一名合格的xx人，能夠成為一名合格的教師黨員。這節(jié)課上得非常成功，得到了石樓中學全體數學教師的好評。”“怎么會講不好呢，肯定沒問題。好在有師傅xx老師的幫助與指導，把教案很順利的就準備好了。而我們數學學科送課的內容是初三的相似三角形的預備定理。 還有一件事是發(fā)生在最近的一個月。再對照自己的聽課本，真的覺得有些羞愧。這些寶貴的意見對我們這些年輕教師來說，真的是非常的解渴。但是書記每次在課后的評課中，都先肯定我們的優(yōu)點以及發(fā)現我們的進步，給予我們很大的鼓勵，也使自己更加的自信。已經臨近退休的書記仍然積極的繼續(xù)著聽課評課的工作。就這樣，一個看似微乎其微的小動作，我卻記在了心中，而每每在那一瞬間，我明白為什么這樣一個看似普通的女人，卻能達到今日的成就。xx書記就是一個非常注重細節(jié)的人。而我卻想從小事著眼，談一談我眼中的xx書記。她這一輩子，都在從事教育事業(yè)，從教師到校長，再到書記，干起工作來都是兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，把學校當成家一樣經營。在他們之中又不乏優(yōu)秀的黨員教育工作者。在這里，有一群熱愛教育事業(yè)的處在不同年齡層的黨員們。在這一年的工作學習和生活中，得到了很多老師的幫助與指導，使我在xx的第一年過得非常開心，也逐漸勝任于現在的工作崗位。 一路汗水一路歌，趙華容同志用自己平凡的工作見證了一名教師對教育的執(zhí)著，一名共產黨員對教育事業(yè)的忠誠。根據工作需要，制定了“黨風廉政建設責任制”、“黨員學習制度”、“黨組班子議事制度”、“政務公開”等一系列接受群眾監(jiān)督和自我約束的制度，從而有力地增強了黨員干部學習自覺性，既保持了黨員干部自身的廉潔，又塑造了良好的外部形象，使學校教學工作質量和效率不斷提高。 五、內強素質，永葆本色 作為黨支部的組織委員，趙華容積極主動地協助支部書記開展好支部的活動，負責黨員黨費的收交、學習、培訓和支部檔案的整理、收集，使學校的黨務工作在各個方面都上了一個臺階。 她還積極致力于青年教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮自己的骨干帶頭作用，帶領本年級老師積極參加縣級數學課題研究，成果突出，并在全縣范圍內推廣，獲得同行好評。她堅持值班，協助檢查學生晚自習、熄燈及上課情況，每年平均有80個休息日和92個晚上在學校工作。 她以事業(yè)為重，克服家庭困難，將滿腔熱情投入到工作中。學校教學質量的好壞，直接關系到學校發(fā)展的根本，作為分管教學的副校長，提升學校三十八個教學班的質量處處要她出謀劃策，最忙碌最操心最辛苦的要數她了。 四、淡泊明志，甘于奉獻 趙華容同志在榮利面前總是先人后已，總把群眾的利益放在第一位，把年輕教師的發(fā)展放在第一位，甘當鋪路石。她的教案通常布滿了批注，給學生布置的作業(yè)她總是一絲不茍地做好答案；她還注重學習教育教學理論和新課程理念，積極探索新課程下的新教法，不斷豐富自己的教學時間和理論水平，使自己的教學能力有了很大的提高，教學質量也經常名列同年級前茅。在她的帶領下，本學期新借調入我校的3名教師很快成為教學能手，解決了我校數學老師緊缺的實際困難。她認真嚴謹，謙虛謹慎，在教學上的認真負責，教學方法上的獨到，教學科研上的大膽創(chuàng)新，不僅嚴格要求自己和學生，而且對負責的年級組和教研組的年輕老師也嚴要求高標準，共同探討教學難關。以民主集中制原則規(guī)范個人的工作和行為，注意學校內外縱橫的團結協作；積極參與學校各項有益活動。作為一名科任教師，她總是悉心了解每個學生的家庭及學習情況，對學生的了解程度甚至超過了班主任。她補位意識較強，工作中不推諉扯皮。學生們遇到學習生活上的困難，同學相處的問題，和父母關系的處理上等總愛去找趙老師傾述，總能得到趙老師悉心的幫助，她的大道理不多，但是對學生來說總會有新的收獲和啟迪。她擔任六年級四班數學教學工作以來，課堂教學藝術上雖沒有華麗的言辭，沒有優(yōu)雅的風采，卻能深深地吸引著學生，打動著一個個對子女疏于管教的家長，在極短的時間內轉變了這個班班風學風，她和
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