【正文】 生分組，利用校信通、飛信等形式，讓學(xué)生每星期 　　一、 　　三、五的課外活動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行交流，匯報(bào)他們?cè)谛５那榫?。我心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時(shí)光里，我不但取得了家長(zhǎng)的放心，學(xué)生也更 　　有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班團(tuán)體。 　　作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自我的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有必須的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外，我進(jìn)取組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自我組織、自我管理、自我發(fā)展，逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班團(tuán)體。經(jīng)過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。 　　一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門(mén)的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來(lái)工作的新的起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十多年的教育生涯，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài)，我眷戀山區(qū)這片黃土，我更眷戀山區(qū)的孩子，我慶幸我選擇了“教書(shū)育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這期望的田野上！有關(guān)優(yōu)秀教師黨員主要事跡材料2021年【五】 　　xx是中心小學(xué)的一名青年教師，是學(xué)校三年級(jí)（5）班班主任。她忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，自任教以來(lái)，工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事們的一致好評(píng)。 　　一、以博愛(ài)之心，成就美好集體 　　愛(ài)是教師與學(xué)生心靈碰撞的火花，是教師心靈之門(mén)的鑰匙。她常說(shuō)師生最好的相處模式是亦師亦友，因此她喜歡在課后的時(shí)間跟學(xué)生交朋友，關(guān)心他們的快樂(lè)和悲傷，了解孩子的心靈。對(duì)于班級(jí)中的后進(jìn)生、害羞的學(xué)生、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，她會(huì)用親切的話語(yǔ)去感動(dòng)他們，用真心的愛(ài)去感化他們，用真情去鼓勵(lì)和賞識(shí)他們，用一視同仁的眼光去對(duì)待他們。誰(shuí)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生就愛(ài)誰(shuí)，每一個(gè)孩子都是可愛(ài)的，只有愛(ài)孩子的人，才能教育好孩子。她對(duì)學(xué)生奉獻(xiàn)自己誠(chéng)摯的愛(ài)心，讓學(xué)生喜歡、信任和尊敬她，學(xué)生們都自發(fā)的稱她為“張媽媽”。 　　為了更好的管理班級(jí)，能夠有效快速的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的紀(jì)律性和積極性，她會(huì)在班級(jí)里放了一個(gè)百寶箱。里面藏了許許多多可愛(ài)又實(shí)用的文具。百寶箱也有它自己的小小管理員，每周五管理員便會(huì)開(kāi)箱一次。只要學(xué)生平時(shí)在學(xué)習(xí)上，作業(yè)上受到了表?yè)P(yáng)或稱贊，就能獲得相對(duì)應(yīng)的積分，有了積分，便可以去百寶箱里挑選自己喜歡的文具。學(xué)生不僅可以通過(guò)自己的努力和認(rèn)真獲取小獎(jiǎng)勵(lì)，還能管理百寶箱，他們的積極性立馬被調(diào)動(dòng)起來(lái)，對(duì)學(xué)習(xí)也逐漸提升了興趣。 　　二、以擔(dān)當(dāng)之責(zé)，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng) 　　“作為班主任關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生是我的天職； 　　管理班級(jí)、規(guī)范學(xué)生的行為是我的職責(zé)?！弊鳛橐幻嘀魅?，她在實(shí)踐中不斷探索、總結(jié)行之有效的方法，以愛(ài)心、細(xì)心、耐心加上職責(zé)心，關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。 　　盡心盡力，抓教學(xué)提成績(jī) 　　把自己的全部熱情和精力奉獻(xiàn)到學(xué)校的教學(xué)工作中，是她一直遵循和實(shí)踐的信條。在得知自己任教的班級(jí)課業(yè)成績(jī)和課堂紀(jì)律均不理想后，她好幾天徹夜難眠。為了改變班級(jí)的狀況，她時(shí)常找班級(jí)的原任教老師了解學(xué)生情況，翻閱各種文案，上網(wǎng)查閱優(yōu)秀教師的教學(xué)方法及班級(jí)管理方法，制定適合本班的管理方案。 　　為了提高學(xué)生成績(jī)，她堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教育理念。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，努力鉆研教材，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。讓學(xué)生做課堂的主人，鼓勵(lì)學(xué)生用心思考，大膽發(fā)言，及時(shí)予以肯定和表?yè)P(yáng)。她不僅在課堂上精心組織教學(xué)，課后的工作也絲毫不馬虎，及時(shí)批改課后作業(yè)，以獲得及時(shí)信息進(jìn)行評(píng)講和糾正典型錯(cuò)誤。必要時(shí)還對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心輔導(dǎo)。 　　培優(yōu)扶差，不落下一個(gè)孩子 　　教育學(xué)生上，她很注重培優(yōu)扶差的工作，不落下任何的一個(gè)孩子。在課堂上對(duì)后進(jìn)生多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，只要他們有點(diǎn)滴進(jìn)步就給予大力的表?yè)P(yáng)； 　　課后也找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。在課后，她還經(jīng)常為學(xué)生準(zhǔn)備各種有趣的游戲，讓他們?cè)谟螒蛑邪阎R(shí)學(xué)起來(lái)，鞏固起來(lái)。功夫不負(fù)有心人，如今她所帶班級(jí)總體成績(jī)有了顯著提高。 　　師愛(ài)無(wú)邊，她就是這樣用自己的一顆愛(ài)心，溫暖著一個(gè)個(gè)幼小的心靈，在平凡的崗位上，發(fā)揮自己最大的光和熱。 　　“眾人拾柴火焰高”，打贏教育翻身仗，需要全體教育人砥礪前行，用實(shí)際行動(dòng)為“政和的光榮與夢(mèng)想”作出教育貢獻(xiàn)。讓我們帶著憧憬，滿懷信心，不負(fù)韶華，重整行裝再出發(fā)！