教師學習有效教學理論心得感想精選模板(參考版)
2024-12-06 23:30本頁面
【正文】 。 我是惟一的，我的學生也是惟一的?！ 摹队行Ы虒W》中學到課堂教與學互動的實用策略是我的心得之二，這個課堂策略，促使學生能積極參與教學。可能在講話中，我們會流利地運用著“素質教育”“以學生為本”，但在實際教學中繼續(xù)著早已習慣的應試教育，教師為中心的教學行為。第三種人，他能夠準確知道自己工作的最終意義，從而將自己的勞動有機地結合到其他人的勞動中去，實現(xiàn)一個輝煌的目標。第一種人就是賺工資，養(yǎng)家糊口的那種，我們身邊充斥著很多這樣的人。記得一個故事，說一個人看見三個泥瓦匠在干活，就問他們在干什么，他得到了三個回答，第一個說我在砌磚頭，第二個挺起身，非常自豪地說，我是全國最好的泥瓦匠，第三個說“我在蓋大教堂”?！ τ趭^斗在一線的教師來說，無論是舊的，還是新的教育理念與模式，都是通過教師自身的教育理念而表現(xiàn)出來。它講述了教師怎樣經(jīng)營好課堂的秘訣，啟迪我們怎樣積極學習和負責任。使教師教得辛苦，學生學得吃力，以致教師與學生在精神層面都得不到那種學習快樂的享受。一談起學習就焦慮不安。教師學習有效教學理論心得感想精選模板 世界教育改革與發(fā)展核心的理念之一是“以學生為本”“以學生的發(fā)展為本”?！ 撜f，看似普通的“教學六認真”其實不普通，這是一門藝術?！ ×硗?，在提倡素質教育的今天，我們要重視對口頭、思考、調查、觀察等作業(yè)的設計，以及對這些作業(yè)的檢查與評價，并及時地反饋?！ ≡俅危處熍淖鳂I(yè)后除了給學生打等第外，還可以根據(jù)學生的特點寫上不同的激勵性的評語，以此給學生指出不足，或提出新的要求，鼓勵學生大膽學習?！ ∑浯?，教師批改作業(yè)首先要做到及時、認真、細致。由于學生之間存在著差異，教師對學生的作業(yè)要求可以分層次，這樣有利于學困生對自己的學習樹立信心，也能滿足優(yōu)等生的學習欲望。下面對“認真布置和批改作業(yè)”談談我的一點體會： 作業(yè)是課堂教學的繼續(xù)和補充，是整個教學環(huán)節(jié)中的重要一環(huán)。我們只有做好六認真工作，才能真正做好自己的本職工作?！ 【永蠋熣f“教學六認真”是“有效教學”實施的前提。只有注重教學目標的全面性，巧用各種教學方法與策略，優(yōu)化和組合各種課堂教學模式，在師生之間建立一種有效的雙向或多向的師生教學互動，才能真正提高課堂教學的有效性?！ 】偠灾攲W生帶著一種高漲、激動的情緒從事學習與思考，對所學的知識感到驚奇與向往，并在學習的過程中經(jīng)過努力掌握一種知識與技能的體驗時，教學已經(jīng)叩響了成功的大門了?！ 〗^招。課堂教學面對的是一個復雜的人系統(tǒng)，它充滿變化和問題。富有靈氣的教師善于激疑布惑，誘導學生向著未知領域探幽發(fā)微。教師不僅應該是他那一門學科領域的專家，也應是博覽群書的飽學之士。教師對教材要有真知灼見，能夠于平凡中見新奇，發(fā)人之所未發(fā)，見人之所未見?！ —毜?。經(jīng)驗表明：指向明確，又逐層
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