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教學(xué)設(shè)計(jì)方案錦集七篇(參考版)

2024-12-06 23:27本頁面
  

【正文】   4、“猜猜看”:讓生根據(jù)生字的局部猜字。 ?。?、“聽聽找找”。 ?、桥c好朋友以問答的形式試背。 ?。?、多讀,找規(guī)律,引導(dǎo)背誦?! 、菭幃?dāng)“善于贊美的小鳥”。 ?、茽幃?dāng)可愛的”紅領(lǐng)巾”?! 。?、品讀課文,體驗(yàn)情感: ?、艩幃?dāng)“最活潑的小鳥”。 ?。?、賽讀課文,流利通順?! 《⒗首x感悟,初識生字 ?。?、初讀課文,讀準(zhǔn)字音: ?、抛宰x課文,側(cè)重讀準(zhǔn)字音?! 。场⒂袗埒B護(hù)鳥的意識,感受到“愛鳥護(hù)鳥小衛(wèi)士”的快樂與自豪。會(huì)寫“羽、領(lǐng)”等8個(gè)字。談?wù)勀銓τ颜x的認(rèn)識?! ∥?、延伸拓展,指導(dǎo)生活  ?! ∷摹⑦x讀感悟,情感升華  ,有感情地朗讀?! ?。讓學(xué)生明白什么是真正的友誼?! @些句子的理解,要注意指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀,從讀中感悟句子的意思。每個(gè)人的性格不一,朋友之間要做到性格互補(bǔ),取長補(bǔ)短。朋友之間有索取,更要有奉獻(xiàn)。同時(shí)也要警惕,你是否在使你的朋友積極向上?交友要交摯友,互相幫助,共同進(jìn)步的才是真正的朋友。  肯耕種的才有收獲,能貢獻(xiàn)的才配接受,對朋友要有付出,有奉獻(xiàn)?! ∮颜x是人我關(guān)系中最可寶貴的一種情緣?! ⌒乓婚_頭,冰心奶奶就說讓我們來談?dòng)颜x,友誼是什么?用信中的語言來說說?! ∪⑵纷x感悟,交流體會(huì)  ,說說自己讀懂了哪些內(nèi)容,有哪些不懂的地方,師生共同釋疑?! ?3)畫出你不懂的地方,提出問題,小組討論解決?! ?1)閱讀全文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通課文?! ? 英英學(xué)古詩  背 明月光———霜 聽  (講) 靜夜思 懂  望 思 鄉(xiāng)  奶奶教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇6  一、談話導(dǎo)入,簡介冰心  ,每個(gè)人都有許多朋友,你喜歡和什么樣的人做朋友呢?今天,我們就一起和冰心奶奶來談?wù)動(dòng)颜x?! 」牛?) 自( ) 代( )  故( ) 首( ) 袋( )  寫出帶有下列偏旁的字。  描紅練習(xí)?! ∴l(xiāng)、英、舉、教  其他要描紅的生字?! ∷?、寫字指導(dǎo)?! ≈该痴b,師生評議。  揭示板書,引導(dǎo)背誦?! ∪?、指導(dǎo)背誦《靜夜思》?! 《?、總結(jié)課文。  二、朗讀課文,練習(xí)背誦《靜夜思》。 ?。?)“疑是”“低頭”語速要慢,表示詩人在沉思?! ±首x指導(dǎo)。為什么英英把這句解釋成“不由得 思念起故鄉(xiāng)來”? ?。?)指名讀英英對全詩的解釋。詩人想到故鄉(xiāng)的人和事,想得很多很多。(學(xué)生答) ?、蹫槭裁从⒂⒅肋@是秋天的夜晚呢?為什么這一句里的“疑是”,英英把它解釋成“好像”?  第二句 ?、僦该x?! 〉谝痪洹 、?指名讀。 ?。?)指名讀《靜夜思》。 ?。?)從圖上看,他正在做什么?(他在望著窗外天空的明月)(他好像是在想著什么)(也許他正在想著做詩呢)對,你們說的畫面意思正和詩題的意思相同?! 〕鍪就队捌鹅o夜思》?!  办o夜”就是“靜靜的夜晚”,“思”就是“想念”的意思,合起來就是在“靜靜的夜晚有著深深地思念?! 〉诙n時(shí)  一、學(xué)習(xí)《靜夜思》?! ≈该x、齊讀。 ?。ǔ鍪竟旁妰?nèi)容):  自由讀。  再讀課文?! 。?)分角色讀對話。要求:讀通句子,做到不添字、不漏字、不錯(cuò)字,把標(biāo)點(diǎn)符號 讀正確。 ?。?)檢查學(xué)習(xí)情況:(出示小黑板)指名讀、開火車讀、齊讀?! 。?)借助拼音輕聲讀課文?! 。?)講述對話書面表達(dá)方式?! 。?)出示圖:圖上有哪兩個(gè)人?她們在做什么? ?。?)小結(jié):畫面上的意思是英英和奶奶正在說話,兩個(gè)人有說有應(yīng),有問有答,這種情況叫做對話?! ∷?、初讀指導(dǎo)?! ?“英英”是一位女小朋友的名字,“英”是整體認(rèn)讀音節(jié),又是后鼻音“ying”,  古詩的“詩”也是整體認(rèn)讀音節(jié),是翹舌音“shi”?! ⌒∨笥褌?,你們在家里學(xué)過古詩嗎?誰能把學(xué)過的古詩背給大家聽聽嗎?  今天我們要學(xué)的新課文,說的是一個(gè)小朋友在學(xué)校學(xué)了一首古詩背給他奶奶聽的?! 〗虒W(xué)難點(diǎn) :  背誦《靜夜思》,并理解這首詩的詩意。  激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣?! ∧苷_、流利地朗讀課文,背誦《靜夜思》?! ±帽拘P@網(wǎng)的BBS發(fā)表貼子“當(dāng)當(dāng)小詩人”  師生互評?! ×?、激趣引申、課外拓展  今天,我們漫游了花之語,通過認(rèn)真的閱讀,積極的探索,在廣闊的知識海洋里,學(xué)會(huì)了思考,感受到學(xué)習(xí)的樂趣。  六、出示匯報(bào),交流反饋  分小組匯報(bào),從中理解“原來植物的開花時(shí)間,與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系”?! ?C)共同討論,每一小組推薦一名同學(xué)向全班介紹你們組的學(xué)習(xí)成果?,F(xiàn)在,就請大家以小組為單位,選擇一個(gè)大家都感興趣的問題,利用網(wǎng)絡(luò)查尋相關(guān)資料,共同討論。各位小詩人,剛才我們通過認(rèn)花、了解花是什么時(shí)候開放的以及用詩人般的言語描繪網(wǎng)上的花
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