我的身體教案(參考版)
2024-12-06 23:16本頁(yè)面
【正文】 。第二是仿編時(shí)如果有順序地仿編可能效果更好。在仿編環(huán)節(jié)我用替換圖譜上圖片的方法，讓孩子能更好地進(jìn)行仿編和演唱?！痹趫D譜的指引下我有節(jié)奏地念起了歌詞，并且也讓孩子們跟著我念，為孩子們理解歌詞熟悉歌詞和節(jié)奏做鋪墊。在學(xué)唱歌曲前我先出示了圖譜?！俺四愕男∈帜芘某鲞@個(gè)節(jié)奏，你還能用你身上的哪個(gè)部位來(lái)打節(jié)奏呢？”于是孩子們想到了可以用拍肩膀、碰膝蓋、跺腳、點(diǎn)頭、咂嘴吧等各種方法來(lái)練習(xí)這個(gè)節(jié)奏，把枯燥的節(jié)奏練習(xí)變得非常有趣。每個(gè)孩子都動(dòng)了起來(lái)，課堂的氣氛很快就調(diào)動(dòng)起來(lái)。所以要鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編，大膽演唱，很有自信地唱出我的身體，以激發(fā)幼兒喜歡自己身體的情感。 我的身體教案篇8音樂(lè)活動(dòng)《我的身體》是主題活動(dòng)“從頭到腳”中的一個(gè)內(nèi)容，它通過(guò)讓幼兒演唱自己熟悉的身體，從而認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)大的部位，同時(shí)提高對(duì)歌唱活動(dòng)的興趣。幼兒在嘗試熟練了之后，對(duì)有節(jié)奏地發(fā)出聲音的興趣很大，這對(duì)于幼兒的節(jié)奏感，也起到促進(jìn)的作用。幼兒在活動(dòng)中，也能大膽想象，嘗試運(yùn)用各種方法來(lái)讓自己的身體發(fā)出聲音，體驗(yàn)到用身體發(fā)出聲音的樂(lè)趣。 活動(dòng)小結(jié)： 教師引導(dǎo)幼兒收拾自己的物品準(zhǔn)備下課?！ 「鶕?jù)音樂(lè)的節(jié)奏節(jié)拍，不斷的鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒跟隨教師跳23遍，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 背景音樂(lè)?！ 〗?jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。 能按音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感?！ ∮變鹤杂蛇x擇好朋友拉成多個(gè)小圓做游戲?！ ∪?、音游《拉個(gè)圓圈走走》 師：我們用小手和小朋友拉個(gè)圓圈做游戲。（放錄音第二遍）幼兒回憶歌詞：它們剛剛唱了什么？（幼兒回答師唱）幫助幼兒理解歌詞，如我的腰在哪里？一起來(lái)彎彎腰；有幾個(gè)手指頭？一起來(lái)數(shù)數(shù)等。 二、新授師以大貓的口吻說(shuō)，我會(huì)把小朋友拍的這些部位唱出來(lái)。（集體唱〈大貓和小貓〉）老師師指導(dǎo)個(gè)別幼兒注意控制音量。在做游戲時(shí)百玩不厭，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，在本活動(dòng)中涉及到了語(yǔ)言、認(rèn)知、數(shù)數(shù)等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口促進(jìn)幼兒全面發(fā)展?！ ‰y點(diǎn)：在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)唱這首歌曲?！ ?lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，并體驗(yàn)到音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程中的樂(lè)趣?！ ?，升華愛(ài)惜身體、珍愛(ài)生命的情感。）玩游戲，適當(dāng)增加難度?！薄 ！ ?。 ”這塊大布下藏著一個(gè)人，我們來(lái)摸一摸，猜猜你摸到他身體的哪個(gè)部位?，F(xiàn)在先請(qǐng)小朋友坐下，我們來(lái)玩?zhèn)€猜猜看的游戲?！ ∥镔|(zhì)材料準(zhǔn)備：10個(gè)呼啦圈，一塊大布，每人一張拼圖，三首奧爾夫音樂(lè)?！ ?．體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，萌發(fā)初步的自我保護(hù)意識(shí)?！ 』顒?dòng)目標(biāo)： 1．在游戲中初步了解身體各部位的名稱。身體是每個(gè)孩子都有的，卻很少有機(jī)會(huì)去仔細(xì)觀察它，創(chuàng)設(shè)這樣的機(jī)會(huì)讓孩子們感受，在游戲中萌發(fā)對(duì)身體的初步探索興趣?！ ??！ ×⒄勗?。（例如：讓學(xué)生繞著教室跑兩圈后，再來(lái)說(shuō)說(shuō)心跳和脈搏有什么變化；或早上起床后身體的感覺(jué)，緊張的學(xué)習(xí)或勞動(dòng)后身體有什么變化，或感冒發(fā)燒后身體的變化等?！ ∷摹⑽抑赖纳眢w器官 把自己知道的身體器官畫(huà)在畫(huà)像上?！ ∪?huà)畫(huà)我的’身體 我們的身體各有特點(diǎn)，可以畫(huà)下來(lái)，辦個(gè)展示會(huì)?！ 。?）說(shuō)說(shuō)人體內(nèi)部各器官的名稱及功能。 ?。?）學(xué)生以小組為單位，說(shuō)說(shuō)人體各部位的名稱。） 二、認(rèn)識(shí)人體各部位、各器官及其功能?！ ⊥瑢W(xué)們，你知道自己的身體是由哪些部位構(gòu)成的嗎？你想了解自己的身體嗎？今天，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下人體的結(jié)構(gòu)和功能。 活動(dòng)準(zhǔn)備:人體掛圖、軟尺、彩筆、報(bào)紙、剪刀等 活動(dòng)時(shí)間一課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入、揭示課題?！ ∏楦?、態(tài)度與價(jià)值觀:感受自己身體的基本特征，關(guān)心自己身體的生長(zhǎng)發(fā)育的情況，發(fā)展自我意識(shí)，能主動(dòng)幫助他人。培養(yǎng)與同學(xué)合作的能力
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