必修三語文古今異義知識(shí)點(diǎn)(參考版)
2024-12-06 23:00本頁面
【正文】 所以平時(shí)要多觀察生活，寫作時(shí)多做細(xì)節(jié)描寫，才能真正為作文進(jìn)行潤色，讓老師能眼前一亮。 學(xué)會(huì)理解文章：通過理清文章的結(jié)構(gòu)層次，明確課文的內(nèi)在邏輯，把結(jié)構(gòu)層級(jí)作為記憶線索，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，更能方便記憶。例如在《三國演義》、《水滸傳》等古典小說中有許多將對(duì)將的單獨(dú)拼殺，同學(xué)們就應(yīng)該想一想這可能嗎?如果不可能，作者又為什么這么寫? 必修三語文學(xué)習(xí)技巧 注重日常積累：語文考驗(yàn)的是自己肚中的墨水，若是自己沒有一定知識(shí)累積的話，語文成績自然不高?！ ?5)質(zhì)疑。就是在不懂的地方標(biāo)上符號(hào)。那些基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、自學(xué)習(xí)慣好、自學(xué)能力強(qiáng)、有鉆研精神的同學(xué)，在“思考”方面要適當(dāng)?shù)刈晕乙蟾咭恍?。重要的是根?jù)提示、文章、練習(xí)題進(jìn)行思考。 (2)查相關(guān)的背景知識(shí)和掃除文字障礙。把理想等放在某人或某事物上) (1)動(dòng)詞使動(dòng)用法 木直中繩，輮以為輪(使……彎曲) (2)形容詞活用為名詞 其曲中規(guī)(彎曲的弧度) (3)名詞作狀語 君子博學(xué)而日參省乎己(每日) 上食埃土，下飲黃泉(向上，向下) (4)名詞作動(dòng)詞 假舟楫者，非能水也(游水) 輮使之然也(“輮”這種方法) 不能十步(跨十步，至十步) (5)數(shù)詞作形容詞: 用心一也(專一) 一詞多義 (1)絕 假舟輯者，非能水也，而絕江河(橫渡) 自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境(隔斷) 以為妙絕(到了極點(diǎn)) 佛印絕類彌勒(非常) 忽然撫尺一下，群響畢絕(終止) (2)假 君子生非異也，善假于物也(憑借，借助) 以是人多以書假余(借) 乃悟前狼假寐，蓋以誘敵(與，不真，假裝) (3)聞 順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?聽見) 博聞強(qiáng)記(見聞、知識(shí)) 不能稱前時(shí)之聞(聲譽(yù)、名聲) (4)強(qiáng) 蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)(強(qiáng)大，強(qiáng)健) 挽弓當(dāng)挽強(qiáng)，用劍當(dāng)用長(有力的弓) 策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)(有余) 乃百強(qiáng)步，日三四里(竭力，勉強(qiáng)) (5)望 吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也(向遠(yuǎn)處看) 日夜望將軍至，豈敢反乎(盼望，希望) 先達(dá)德隆望尊(名望) 七月既望(月圓之時(shí)，農(nóng)歷每月十五日) 二、文言虛詞 ?、胚B詞，表修飾:吾嘗終日而思矣/吾嘗跂而望矣 ?、七B詞，表轉(zhuǎn)折:青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)/冰，水為之而寒于水/登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)/順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩 、沁B詞，表并列:則知明而行無過矣/蟹六跪而二螯 ?、冗B詞，表承接:積善成德，而神明自得 ⑸連詞，表遞進(jìn):君子博學(xué)而日參省乎己 (1)介詞，從:青，取之于藍(lán)而青于藍(lán) (2)介詞，比:青，取之于藍(lán)而青于藍(lán) (3)介詞，表對(duì)象，可以不譯:善假于物也 ⑴代詞:青，取之于藍(lán)(代靛青)/冰，水為之而寒于水(代冰) ?、浦~，定語后置的標(biāo)志:蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng) ?、侵~，的:非蛇蟮之無可寄托者 ?、戎~，用于定語和中心詞間，無實(shí)義:不如須臾之所學(xué) ?、偶嬖~，于之，從這里:積土成山，風(fēng)雨興焉/積水成淵，蛟龍生焉 ⑵句末語氣助詞，了:積善成德，而神明自得，圣心備焉 三、文言句式 (1)君子生非異也，善假于物也(用“也”表示判斷) (2)非
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