幼小銜接個人工作計劃怎么寫20xx(參考版)
2024-12-06 22:46本頁面
【正文】 幼小銜接個人工作計劃怎么寫2022 ?！ ⊙埿W生來園與小朋友座談，請小學教師介紹小學生活。 四、加強與小學的聯(lián)系與交流?！ ∫蠹议L在家庭中做好幼兒入學前的生活、心理、學習物質的準備，給幼兒購買的學習用品力求簡潔實用，小巧安全?！ 《ㄆ陂_展家長開放日活動，讓其了解幼兒園的幼小銜接教育，了解孩子在園的表現(xiàn)?！ ♂槍τ仔°暯庸ぷ骷氨景嗟膶嶋H，各班學期初召開專題家長會，以取得家長的配合?！ ∮變簣@、學校的教育沒有家庭教育和社會的相互配合，教育就不成合力，教育就難以真正影響和實施。 (8)進一步加強幼兒的早期閱讀活動，養(yǎng)成良好的閱讀習慣?！ ?6)運用各種活動提高幼兒聽、說、讀、寫、算的能力?！ ?4)適當改變學習環(huán)境，為了跟小學的課堂環(huán)境接軌，在下學期后半段將幼兒的座位改成小學的上課座位形式?！ ?2)激發(fā)幼兒的學習興趣，培養(yǎng)幼兒良好的學習態(tài)度?！ ≈v究教育的相互滲透，提高幼兒的學習適當性?！ ?2)建立新型師生關系，適當改變太多兒童化的教師態(tài)度，在師生關系中，肯定性和混合性(在肯定優(yōu)點的基礎上提出教育要求或批評)接觸應成為主體?！ ≈匾曈變呵樯痰陌l(fā)展?！ ?2)培養(yǎng)幼兒做事有計劃，有條不紊，按時完成不拖拉?！ ∨囵B(yǎng)幼兒的任務意識、規(guī)則意識和獨立意識?！ ?2)培養(yǎng)幼兒會獨立地穿脫 衣服、鞋襪，養(yǎng)成良好的進餐、午睡等生活習慣?！ 〖訌娪變荷钅芰Φ呐囵B(yǎng)。增強銜接意識的基本要求是明確入學準備的內容，這不是具體知識的多少，而是幼兒的社會性適應能力和學習適應能力的發(fā)展水平，這既是入學準備的內容又是幼小銜接的焦點。幼兒園的教育，要為幼兒入學做好必要的準備，減緩幼小之間的坡度，實現(xiàn)教育之間的銜接?！ ∫?、端正指導思想，增強銜接意識。教會幼兒正確的坐立姿勢和握筆姿勢?！ 〖ぐl(fā)幼兒的學習興趣，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習態(tài)度和學習習慣，如：專心聽講、保持文具和書包的整潔。鼓勵幼兒多與同伴、老師交往，鼓勵幼兒建立合作意識?！ 。?）對幼兒進行情感教育，培養(yǎng)幼兒任務意識、規(guī)則意識與獨立意識?！ 。?）加強幼兒生活能力的培養(yǎng)?！ ∠蚣议L宣傳幼小銜接方面所開展的每一項工作，并向家長提出一些相應的要求，如要求家長配合學校在家督促自己的孩子能在指定的時間內完成某項具體的任務，培養(yǎng)幼兒做事的效率性，為學校學習提供在時間上的保證；培養(yǎng)幼兒責任性，使幼兒的學習能夠堅持有始有終。及時探討在具體操作上所遇到的一些困惑和問題，尤其是對教學大綱（拼音等）內容上的銜接進行探討和研究?！ ⊥ㄟ^活動，使幼兒能順利過渡，從生活、活動、學習、心理等方面較好地適應新的學習環(huán)境?！ 《⒐ぷ髂繕耍骸 ≈匾曘暯庸ぷ?，并將此項工作作為幼兒園的常規(guī)工作，列入每學期的工作計劃。 家園互動銜接促使孩子們能夠為上小學做好充分的準備，使每一個孩子都能順利的從幼兒園過渡到小學的學習與生活?！ 。ㄈ┳飨⒘晳T的準備，培養(yǎng)孩子早睡早起的習慣，在孩子入小學前的暑假逐漸減短午睡時間，晚飯后陪孩子完成一些學習上的任務，讓孩子養(yǎng)成晚上做家庭作業(yè)的習慣。使家長們能夠主動、積極的參與到此項工作中來，幫助孩子做好上小學的各項準備，除心理準備外還需要多方面的準備，如： ?。ㄒ唬┪镔|準備，家長要陪孩子購買必需的學習用品，家長可以和孩子一起選擇適當?shù)臅r間，和孩子一起購買，這樣可以激發(fā)孩子上小學的欲 望期盼。 三、家園互動銜接?！ 。ǘ┙處熃榻B。 ?。ㄒ唬﹨⒂^小學?！ ∽龊糜仔°暯庸ぷ鳎还馐怯變簣@的任務，小學也應該做好銜接準備。在日常活動中引導幼兒學習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力?！ 。?）前閱讀、前書寫的滲透：為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：將活動室的物品注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結合、以語言區(qū)為重點，精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，為幼兒閱讀、書寫提供條件。最后，加強紀律教育，上課不做小動作，堅持完成規(guī)定的任務。在教育活動中提高幼兒的觀察能力、表達能力和思維能力。幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成，這就要求我們要注重幼兒的獨立意識的培養(yǎng)、自我管理、自我服務能力的培養(yǎng)?！ 「黜椖芰Φ你暯印＝處?
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