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幼小銜接個人工作計劃怎么寫20xx(更新版)

2024-12-06 22:46上一頁面

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【正文】 )作息習慣的準備,培養(yǎng)孩子早睡早起的習慣,在孩子入小學前的暑假逐漸減短午睡時間,晚飯后陪孩子完成一些學習上的任務,讓孩子養(yǎng)成晚上做家庭作業(yè)的習慣?! 。ㄒ唬﹨⒂^小學。最后,加強紀律教育,上課不做小動作,堅持完成規(guī)定的任務。教師要慢慢減少教學活動的游戲成分,逐漸把幼兒的無意注意發(fā)展為有意注意?! ?chuàng)設心理氛圍。負責正確實施家庭中的安全教育。  教師應加強課間巡視,加強對幼兒進行安全教育,使幼兒形成較強的自我防護意識?! 》赖卣鸢踩?。不跟陌生的人走。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長?! ∑返陆逃 ≡谝蝗栈顒又袧B透幼兒品德教育,創(chuàng)建寬容、理解、鼓勵、支持的班級環(huán)境,與家長、幼兒建立和諧、融洽的學習氛圍。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),對幼兒的睡眠情況做好記錄。預防傳染病的發(fā)生。  講究個人衛(wèi)生,做到飯前便后洗手,會正確使用手帕:會保持環(huán)境清潔?! χ車钪谐R姷暮唵螛擞浐臀淖址柛信d趣,初步對書寫產(chǎn)生興趣,能正確書寫一些簡單的漢字?! ∧苡心康?、有順序、連續(xù)地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探究常見事物和現(xiàn)象?! 【哂休^強的自我保護意識和自我保護能力,知道應注意的安全和防范方法,知道和理解一些必要的健康常識。幼小銜接個人工作計劃怎么寫2022    一、指導思想  認真學習貫徹學前教育綱要,深化教育改革,推進素質教育?! 【哂休^強的生活自理能力,會正確使用易于操作的、簡單的工具,喜歡做力所能及的事和簡單的勞動,能主動為集體做一些簡單的清潔活動?! 。ǘ┛茖W領域  積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,并能用連貫的語言表達出自己觀察到的現(xiàn)象?! ∠矚g聽故事、朗誦詩歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學作品,初步理解作品的主題,感受作品所表達的情感,并學習通過復述、模仿、表演等形式等來表現(xiàn)一些優(yōu)秀、有趣的文學作品。  增強文明禮貌要求幼兒會用日常禮貌用語;在成人提醒下,能遵守班級常規(guī),注意自己的行動不影響集體;學會傾聽、不亂插嘴;養(yǎng)成良好的行為習慣.不亂翻別人的東西;自覺遵守公共秩序。  二、工作重點  保育工作  每天做好清潔、消毒、通風工作。在日常活動中細心關注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。通過晨間談話、隨機談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。在工作中,做到老師之間真正成為一體,積極創(chuàng)造團結向上、讓幼兒向往、讓家長滿意的、溫馨的班級氛圍。提高自己的責任心,細心排除一切不安全因素。有一定的獨立生活能力,教育幼兒關心他人,幫助他人。不要隨便坐別人的車輛。打雷時不在電線下和大樹下玩。教育幼兒玩大型玩具時要排隊,有制序,不擁擠,一個挨一個玩?! ∠蚣议L宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動,請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作),積極做好安全防范工作?! 。ㄒ唬┯變喝雽W的心理準備。針對這一變化,教師應重視培養(yǎng)幼兒的自我控制能力,提高幼兒的注意水平。大班的幼兒思維異?;钴S,好奇心強,教學的內容要有適度的挑戰(zhàn)性。因此,我們將與小學做好密切的聯(lián)系工作,這是我們幼小銜接工作的一個縮小銜接縫隙的關鍵點?! 。ǘ╋嬍沉晳T的準備,幼兒園有餐點時間,上小學后沒有課間餐點,所以家長應逐漸養(yǎng)成兒童按時進餐,尤其是早餐要吃飽、吃好?! ∪?、具體措施:  加強教師之間的溝通,互相探討適合幼兒順利過渡小學的有效途徑。  鼓勵幼兒自己的`事情自己做,培養(yǎng)幼兒做事有計劃,井然有序,不拖拉;通過各種游戲加強幼兒遵守紀律、規(guī)則,并鍛煉幼兒的意志與品質。  學前教育與小學教育是相互區(qū)別又是相互銜接的幼兒教育階段,既要充分認識它們的階段性,又要充分認識它們的連續(xù)性?! ?3)會做值日生工作,適當增加一些簡單的勞動,如:掃地、擦椅子等等?! ?3)鼓勵幼兒多與同學、老師交往,鼓勵其合作性行為?! ?7)教幼兒認識書包與文具的使用,并進行簡單的書寫練習?! 〗M織教師、家長、幼兒“三位”一體的教育活動,吸引家長參與并重視幼小銜接工作
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