【正文】 不足之處便是，在交代動(dòng)作規(guī)則時(shí)可能還是不夠通俗，幼兒并不能馬上聽(tīng)明白。在活動(dòng)中，我采用了情景教學(xué)法，由汽車媽媽帶著小汽車去馬路上逛一逛，到過(guò)小橋、繞障礙、鉆山洞，再到幫農(nóng)場(chǎng)叔叔運(yùn)水果，一系列自然、有趣的情境使得幼兒活動(dòng)積極性非常高?！　。ㄆ撸c祝會(huì)當(dāng)小汽車把水果運(yùn)到市場(chǎng)，農(nóng)場(chǎng)叔叔為了感謝小汽車，為大家辦了個(gè)慶祝會(huì)，一起來(lái)跳跳歡樂(lè)操。目的是讓幼兒再鞏固一下。　?。┻\(yùn)水果　　“叮鈴鈴”電話響了，是誰(shuí)來(lái)電話？　　原來(lái)農(nóng)場(chǎng)叔叔讓小汽車幫忙運(yùn)水果，請(qǐng)幼兒將水果運(yùn)去市場(chǎng)。　　大家一起過(guò)山洞?！　。ㄎ澹┿@山洞　　（來(lái)到山洞前）“小汽車，前面到山洞了，我們過(guò)得去嗎？怎樣過(guò)？”（能鉆過(guò)去）　　山洞真矮啊，要怎么鉆？　　規(guī)則：雙手、雙膝著地，一手向前，一條腿跟著動(dòng)，動(dòng)作循環(huán)。　　大家一起繞過(guò)去。　?。ㄋ模├@障礙　　（來(lái)到障礙物）“小汽車，前面的路不太好走呀，都是障礙，該怎么辦呢？”（繞著走）　　該怎么過(guò)？　　規(guī)則：從障礙物的面前繞到它的后面，一個(gè)一個(gè)地繞過(guò)去?！　〈蠹乙黄疬^(guò)橋。前面有座小橋，該怎么辦呢？”（過(guò)橋）　　過(guò)橋要注意安全，不能掉進(jìn)小河里（平衡木兩邊的體操墊），該怎么過(guò)？　　規(guī)則：雙手伸平，背挺直，眼睛看前面，一只腳跟著一只腳往前走。按喇叭，嘟嘟嘟~~~~~~~~”　　“馬路上人不多，跑起來(lái)。（教師出示汽車卡片貼在胸前）在游戲中老師是汽車媽媽，小朋友就做媽媽的小汽車，我們一起去馬路上逛一逛，好不好？　?。ǘ┻M(jìn)入課題幼兒跟著老師開(kāi)汽車，一起進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地?！　≡诎l(fā)展、提高幼兒平衡能力的基礎(chǔ)上，延伸繞障礙物行走、爬行等動(dòng)作技能的訓(xùn)練。　　練習(xí)幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性?！　∮變簣@小班教案《小汽車》13　　隨著農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，馬路寬了，汽車多了，交通也更加方便了，于此同時(shí)，也隱藏著很大的安全問(wèn)題，特別是十字路口和有紅綠燈的地方，農(nóng)村的幼兒不是很熟悉。在幼兒涂色過(guò)程中，教師邊看邊指導(dǎo)幼兒正確的坐姿等。首先我請(qǐng)個(gè)別幼兒在其他幼兒面前嘗試涂色活動(dòng)，在他涂色的過(guò)程中進(jìn)行鼓勵(lì)、幫助，并作簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)，讓幼兒更理解涂色的每一個(gè)細(xì)節(jié)。講解法深入掌握：用講解法讓幼兒掌握涂色方法。小班幼兒對(duì)色彩的感受力很強(qiáng)，他們能夠正確地辨別多的顏色，但在作畫時(shí)，往往任意取用一種顏色，不加選擇地進(jìn)行涂色活動(dòng)，也不知道換顏色，有的一種顏色一直用到結(jié)束。本次活動(dòng)是要求幼兒在汽車的輪廓內(nèi)能順著一個(gè)方向涂色，正確使用蠟筆，并在此過(guò)程中能用多種顏色給汽車涂色。　　教學(xué)反思：　　按物體輪廓涂色是小班繪畫學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容，是幼兒在以后的活動(dòng)中所必需要掌握的技能，是一種表現(xiàn)技法?！　〈蠹乙粋€(gè)跟著一個(gè)排成一隊(duì)長(zhǎng)汽車，聽(tīng)著音樂(lè)邊歌唱邊向教室外開(kāi)去。教師觀察幼兒是否順著一個(gè)方向涂色，提醒大家細(xì)心地給汽車涂色。但是遇到小汽車的窗戶（正方形、三角形）和車燈時(shí)要記得換另一個(gè)顏色，小心的涂，這樣的小汽車才會(huì)更加漂亮哦！還有注意盡量不要涂到外面。　　幼兒操作活動(dòng)?！　〗處煟貉?，小汽車想穿漂亮的衣服了，誰(shuí)來(lái)幫幫它呢？　　教師分別出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆，模仿彩色筆的口吻，說(shuō)：我來(lái)，我來(lái)，我來(lái)了—我想給小汽車穿上紅衣服。我也有一個(gè)方法，就是用不同顏色的蠟筆給汽車穿上漂亮的衣服。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　半成品——畫好輪廓的小汽車人手份、一盒蠟筆?！　「鶕?jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象?！　⊥ㄟ^(guò)觀察教師的示范，探索學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向細(xì)心地使用不同顏色的蠟筆涂色?！　』顒?dòng)延伸　　教師：小汽車還想去更多的地方旅行呢？我們一起出發(fā)吧！　　小百科：車輛指的是代步工具，古代車有四條車轍印，這說(shuō)明當(dāng)時(shí)已有”交通規(guī)范”?！　　！　?．幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)?！　∪?、幼兒情景體驗(yàn)，鞏固兒歌內(nèi)容?！　?．教師出示小汽車，引導(dǎo)幼兒為汽車指路?！　?．師幼共同邊看圖邊念兒歌。　　3．回憶開(kāi)車情景，熟悉兒歌內(nèi)容?！　?．開(kāi)汽車入場(chǎng)?！　〔贾门c兒歌內(nèi)容一致的場(chǎng)景?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　各種不同的玩具車子?！　?．促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展?！　?．運(yùn)用動(dòng)作感知和情景體驗(yàn)的方式學(xué)習(xí)兒歌?？纯础⒄f(shuō)說(shuō)，誰(shuí)畫的小汽車樣子多，顏色涂得漂亮?！　∷摹⒅v評(píng)。　　，顏色涂得漂亮，并能添加有關(guān)人、物。　　三、幼兒練習(xí)?！　。噧?nèi)畫上駕駛員和乘客?！　∫龑?dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的小汽車，或結(jié)合玩具小汽車示范。　　大家都很喜歡小汽車，今天老師要叫你們來(lái)畫小汽車?！　?，水彩筆或油畫棒?！　??！　?，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾?！　∮變簣@小班教案《小汽車》10活動(dòng)目標(biāo)：　　、半圓形等簡(jiǎn)單的幾何圖形畫出小汽車的基本特征?！　〗虒W(xué)反思：　　數(shù)學(xué)來(lái)源于現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過(guò)程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。快點(diǎn)開(kāi)進(jìn)停車場(chǎng)，3輛小車在一起。　?。ㄋ模┯螒颉　煟盒∑囬_(kāi)了那么就要