小學(xué)二年級語文絕句教案(參考版)
2024-12-06 22:11本頁面
【正文】 新課標(biāo)要求，小學(xué)古詩教學(xué)是讓學(xué)生在探究過程中熱愛古代文化，學(xué)會朗讀、體會文章思想感情。有些學(xué)生一字一句地按照詩句去理解，反而不能讓詩意明白。本課教學(xué)下來，有這樣幾點感受： 適當(dāng)介紹時代背景有助于學(xué)生更好地理解詩句、體會情感，但介紹過多、過細(xì)，學(xué)生易游離于書本?！ ±首x體現(xiàn) （2） 詩人在明媚的春光里還看到了什么？千秋雪、萬里船 為什么會看到千秋雪？ ?。ㄔ娙送高^自己的窗戶望去，正好是的西嶺雪山，山頂上的積雪長年不化，詩人形象地叫做千秋雪） 要開往遠方的船只，靜靜地?？吭谠娙说募议T口，理解：停泊 一幅美麗的雪景圖像一幅畫一樣出現(xiàn)在詩人的窗前，即將遠航的船只靜靜地聽在門邊，一切是那么美好！ 理解：沒有戰(zhàn)爭，人們和平地生活，讓他快樂而欣慰，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭之苦的杜甫，看到草堂內(nèi)外一片美好的春光，心里有說不出的高興。 教學(xué)過程： 一、回憶背誦導(dǎo)入 背誦《望廬山瀑布》 揭題：這節(jié)課再來學(xué)習(xí)一首古詩，板書：絕句，指名讀 理解“絕句”：詩歌的一種體裁形式，每首四句，每句五個字或七個字，稱五言（七言）絕句。 《絕句》教案 教學(xué)目標(biāo)： 正確朗讀《絕句》這首古詩，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識“鷺、含、嶺、泊、吳”這幾個漢字，會寫八個漢字?！ ?“悟詩情”————在體會背景和詩題的情況下，自然領(lǐng)悟到詩人是情感： 表達了詩人對和平生活的向往?！ ?學(xué)生自由為作者加詩題?！ ⊙a充介紹詩人的寫作背景?！ ?fù)習(xí)學(xué)習(xí)古詩的方法： ?。?）知詩人 ?。?）解詩題 （3）明詩意 ?。?）悟詩情 “知詩人”——————唐朝詩人杜甫。數(shù)量 遠景————窗含西嶺千秋雪，色彩 近景————門泊東吳萬里船。 結(jié)合圖畫引導(dǎo)學(xué)生理解詩歌的意境。 理解詩句的意思時同時用簡筆畫的形式加以表現(xiàn)，使學(xué)生有更直觀的了解和體會?！ 【湟猓簭拇翱诳梢钥匆娢鲙X長年不化的積雪， 門外停泊著從遙遠的東吳來的船只?！ 〔础２础Ｈf里船指從很遠的地方來的船。千秋就是千年?！ 该麑W(xué)生口述詩句內(nèi)容，教師糾正?！ ▲Q————鳴叫?！ “槨环N水鳥，羽毛白色，腿長，能涉水捕食魚蝦?！ 〈淞?，就是新綠?！ ↑S鸝————也叫黃鶯，一種益鳥。 自讀詩歌，要求學(xué)生找出詩歌中描寫了哪些景物?！ ±首x全詩，要求讀準(zhǔn)字音?！ 〗虒W(xué)過程： 絕句 兩個黃鸝鳴翠柳， 一行白鷺上青天?！ 〗虒W(xué)重點： 理解詩句，通過詩中所描繪的景色，體會作者所要表達的思想感情?！ W(xué)會本課中的5個生字及新詞。課后請同學(xué)們有感情地背誦全詩并抄寫一遍?！ ∥濉⑿〗Y(jié) 這堂課我們一齊
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