思維導圖培訓心得范文(參考版)
2024-12-06 22:10本頁面
【正文】 通過大家集體的智慧解決了結(jié)實踐教學所碰到的問題，分享不同老師的成果，思維導圖的運用得到了檢驗。最后的問題通過導圖的形式呈現(xiàn)，思維導圖無時無刻不在。金老師好像是我們肚子里的蛔蟲，第二次培訓的第一項活動就是答疑解惑，但是跟平時的培訓方式不一樣，她先是讓我們每個人寫下有關(guān)思維導圖在教中使用最困惑的四個問題?！ 淖鳂I(yè)內(nèi)容上看，都是緊密聯(lián)系本次培訓，作業(yè)是培訓的延伸，通過作業(yè)才能檢驗本次培訓的收成，只有通過作業(yè)才發(fā)現(xiàn)自己本次培訓的問題所在，作業(yè)是本次所學內(nèi)容的實踐運用，如果前面的培訓是隔衣?lián)习W，那么作業(yè)自查是真正的自我展示?？梢宰约洪_課，也可以指導青年教師開課，自己參與評課?！ ∪x一：一篇本次思維導圖課的評課稿?！ ∷摹⒆鳂I(yè)自查是鞏固 第一次集訓作業(yè)自查： 必做作業(yè)：一篇1000字的培訓體會?！ ∪?、 學習導圖軟件跟進 觀看研討課時我們覺得導圖很神奇，不知道怎么制作，心理蠢蠢欲動?！ 《?、 研討課是引導 理論指導實踐，實踐證明理論，第一次的集訓中，開了三節(jié)精彩的研討課，展示思維導圖在不同課型中的運用，課后我們導圖班的學員分組小組合作進行評課，最后由金老師總評。我們需要全新思維，全腦運動。尤其讓我記憶深刻的是現(xiàn)在我們已經(jīng)進入了概念時代，我們介紹了《全
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