思維導(dǎo)圖培訓(xùn)心得范文-免費(fèi)閱讀
【正文】 小組合作，梳理、分類疑難問題，將每一類問題寫在一張紙條上，將問題紙條貼在黑板上相應(yīng)的版塊里。一個課時的思維導(dǎo)圖課件(可以是上課課件，也可以是本節(jié)課或本單元的知識樹)。概念時代需要的思維類型：創(chuàng)造性思維、共情型思維、模式識別思維、追尋意義型思維。這種方法在各級各類的學(xué)校教學(xué)活動中可以為提高教師的教學(xué)水平和提高教學(xué)效率以及深化教學(xué)方法的改革提供最有力的工具。由于制作者的知識結(jié)構(gòu)、思維習(xí)慣、生活和工作經(jīng)驗的不同，其所制作的思維導(dǎo)圖也非常不同，因此，思維導(dǎo)圖有利于個性的張揚(yáng)和充分體現(xiàn)個體思維的多樣性。思維導(dǎo)圖培訓(xùn)心得范文 一、背景介紹 接觸思維導(dǎo)圖是在我的大學(xué)時代，在大三的上學(xué)期，那時我們的必修的課程里有《學(xué)習(xí)論》這門課程，在學(xué)習(xí)過程中，我知道了思維導(dǎo)圖這個學(xué)習(xí)的工具?！ ∷季S導(dǎo)圖的建立有利于人們對其所思考的問題進(jìn)行全方位和系統(tǒng)的描述與分析，非常有助于人們對所研究的問題進(jìn)行深刻的和富有創(chuàng)造性的思考，從而有利于找到解決問題的關(guān)鍵因素或關(guān)鍵環(huán)節(jié)?？偠灾?，思維導(dǎo)圖的應(yīng)用前景非常光明。我們需要全新思維，全腦運(yùn)動。 三選一：一篇本次思維導(dǎo)圖課的評課稿。最后的問題通過導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)，思維導(dǎo)圖無時無刻不在。金老師好像是我們肚子里的蛔蟲，第二次培訓(xùn)的第一項活動就是答疑解惑，但是跟平
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